Teorías Del Desarrollo Moral

TEORIAS DELDESARROLLO MORAL

Jean Piaget

Concepto

Etapa I

Etapa II

Kohlberg

Carol Gilligan

Pretende identificar la
estructura psíquica así
mismo una teoría de
desarrollo defuncionamiento de
inteligencia donde se
define como fases o
estadios.

Expresa que el
razonamiento parece
desarrollarse
progresivamente
desde la adolescencia
hasta la adultez ya
queevoluciona su
capacidad
cognoscitiva pero este
no es suficiente para
garantizar el
desarrollo moral.

Desde un perspectiva
diferente, que tiene
que ver con las
diferencias básicas
entre estas éticasya
que defiende la
igualdad, ética de
justicia, imparcialidad
universalidad y la
satisfacción de las
necesidades de otros.

Moral de presión
adulta.
Edad 2-6 años se
manifiesta lasacciones por medio
del lenguaje
permitiendo
recordarlas para el
futuro, no puede
realizar razonamiento
abstracto.
- Consideran las
normas impuestas por
los adultos. Su
característica sedesarrolla por la
heteronomía.
Moral de Solidaridad
entre iguales.
Edad 7 a 11 años ya
tienen capacidad de
realizar operaciones
mentales con objetos
que tienen adelante.
- Dejan de ver las
normascomo algo
impuesto por los
adultos y cambia a
basarse en respeto
mutuo entre los
compañeros.
- Nace el sentimiento
de moral como la

Moral Pre
convencional:
Edad entre 4 a 10
años se actúabajos
controles con el fin de
evitar castigos.
Se refiere a
“Orientación bajo
castigo y la
obediencia”. Los
resultados de un acto
depende de sus
consecuencia sea
bondad o maldad.Comprendido como
“Atención al yo para
asegurar la
supervivencia”
considerado con el
primer nivel de
egoísmo.

Esta etapa lo expresa
como “Hedonismo
ingenuo” las personas
siguen las normas con
finesegoístas, valoran
los actos en
recompensas de las
necesidades que
satisface.

Se manifiesta como
“Conexión entre el yo
y los otros por medio
del concepto de
responsabilidad” este
se...