Teor A Del Aprendizaje

Teoría del Aprendizaje
Alejandra López Hernández
José Guzmán
Janes Arvizu

Las teorías del aprendizaje son:
 CONDUCTIVA
 COGNITIVA
 CONSTRUCTIVA
 GESTALT
 CONCIENCIA
 COMPETENCIASAprendizaje
Pretende describir los procesos mediante los cuales
tanto los seres humanos, como los animales aprenden.
Las diversas teorías ayudan a comprender, predecir y
controlar el comportamiento humano,elaborando a su
vez estrategias de aprendizaje y tratando de explicar
como los sujetos acceden al conocimiento.

Conductiva (Años 40-60)

Es una corriente de la psicología cuyo padre es
considerado JohnBroadus Watson, consiste en usar
procedimientos experimentales para analizar la conducta,
concretamente
los
comportamientos
observables.
Está basado fundamentalmente en los cambios
observables en laconducta del individuo. Está enfocado
en la repetición de patrones de conducta de manera que
estos se ejecutan de manera automática

Cognitiva (Jean Piaget, años 60)

Se enfoca en el estudio de losprocesos internos que
ocurren al aprendizaje. Se interesa por los fenómenos y
procesos internos que ocurren en el individuo cuando
aprende, como ingresa la información a aprender, como
se
transforma
enel.

Constructiva (Vygotsky, años 60)
Es una actitud docente que se refiere a
la permanente intención del maestro
dirigida a que el alumno aprenda, que le
permitan
construir
sus
propiosprocedimientos
para
resolver
una
situación problemática, lo que implica
que sus ideas se modifiquen y siga
aprendiendo.

Gestalt
El maestro trata de estimular a los alumnos de alguna u
otra manera al hacer unchiste, trabajar en equipo,
cambiar de actividad, sensibilizándose con su estado de
animo para que los alumnos respondan de manera
positiva a algún estimulo.

Conciencia

Es la postura de la concienciahumana en donde
valoran procesos tales como la motivación,
emociones, los sentimientos, etc. Y por otro lado
relaciona con el nivel de conciencia y el manejo de
emociones, intuición, la forma de...