Teori As Y Metodos De Las Lenguas Romances

Tema 1. Teoría de las metáforas cognitivas

¿Es la lingüística una ciencia? ¿En qué medida?
Francés: linguistique
Italiano: linguistica
Español: lingüística
Definición de ciencia: conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, sistemáticamente estructurados y de los que se deducen principios y leyes generales.
Saber- conocer

¿Qué es una teoría?
Unaobservación
Una teoría es una sistema lógico deductivo constituido por un conjunto de hipótesis, un campo de aplicación (de lo que trata la teoría, el conjunto de cosas que explica) y algunas reglas que permitan extraer consecuencias de las hipótesis de la teoría. En general las teorías sirven para confeccionar modelos científicos que interpreten un conjunto amplio de observaciones, en función de los axiomaso principios, supuestos y postulados de la teoría.

La palabra viene del griego theorein “contemplar”. Proviene de theoros (representante) que a su vez está formada por thea, vista y horo, ver. Theorein era utilizada sobre todo en el contexto de observar una escena teatral. Realmente este significado original del término es el más importante y significativo, aunque hoy en día se haya dejado delado.
El término pronto adquirió un sentido intelectual: ver en el sentido de entender, ver más allá de la experiencia sensible, mediante la comprensión de las cosas y de las experiencias.
Se trata de ver, de ser observador

Ejemplos significativos
- Este trabajo me ha costado mucho tiempo
- Deberían invertir mejor su tiempo
- Si nos damos prisa seguro que ganamos tiempo
- He perdido demasiadotiempo en el dentista
- No quiero invertir tanto tiempo
- el tiempo hoy en día es entendido como dinero: costar, invertir… son palabras procedentes del mundo económico. ¿Por qué no se podría heredar el dinero? Porque sólo se pueden emplear palabras activas.
Ej. en Persa el dinero es entendido como joyas

- Él es asombroso
- Ella es increíblemente hermosa
- Le encuentro muy atractivo
- Enviabaimpulsos eróticos
- Sexualidad entendida como “violencia” natural

Los factores culturales juegan un papel muy importante en los significados ocultos de las palabras, en los juegos de palabras.

Teoría de las metáforas cognitivas
En la lingüística cognitiva, métafora conceptual, o metáfora cognitiva, se refiere a la comprensión de una idea, o un dominio conceptual, en términos de otro (por ejemplo,"los precios están subiendo"). Un dominio conceptual puede ser una organización coherente de la experiencia humana. La regularidad con que diferentes idiomas emplean las mismas metáforas, que a menudo parecen ser basadas perceptualmente, ha llevado a la hipótesis que la asignación entre dominios conceptuales corresponden a asignaciones de los nervios del cerebro.1
Esta idea, y un examen detalladode los procesos subyacentes, fue primeramente explorado por George Lakoff y Mark Johnson en su trabajo Metaphors We Live By. Otros científicos cognitivos estudian temas similares a la metáfora conceptual bajo "analogía" y "mezcla conceptual".
Después de la llamada revolución cognitiva, que cambió el paradigma de entender y describir el conducto de los seres humanos en términos únicamentecientíficos (conductismo) a un entendimiento que enfoca el tratamiento de información individual y los procesos de pensamiento y aprendizaje de cada uno (cognitivismo), se alteró también la manera de analizar las metáforas. No sólo sirven como adorno retórico, sino que estructuran nuestra percepción y pensamiento sobre el mundo. 2
La metáfora es entonces una operación cognitiva autónoma de conmutación yconexión en proceso. Metáforas funcionan por el principio de semejanza. Sin embargo, no significa que un fenómeno A descrito en términos de un dominio B (ejemplo abajo: ARGUMENTO = GUERRA) sean realmente parecidas en el mundo físico. Más bien la imaginación humana los entiende así y realiza éste proceso de tránsito (A=B) cognitivamente. Metáforas sirven para transmitir ciertos conceptos en el...