Teoria conductista

Teoria Conductista

Teoria Conductista

Teoria Conductista

• Es la teoría del aprendizaje animal y humano que se focaliza solo en conductas objetivas observables, descartando las actividadesmentales que ocurren por estos procesos.

Se plantearon dos variantes:

• Condicionamiento clásico • Condicionamiento instrumental y operante.

Diferencias entre condicionamiento clasico yoperante?

Representantes

• Pavlov Watson

• Skinner

Thorndike

Watson

• Comenzo sus estudios con animales. Pensaba que algunos reflejos y reacciones emocionales de amor y furia eran innatosy que los demas comportamientos se adquirian a partir de estimulo-respuesta.

Condicionamiento Clasico de Pavlov

Otras observaciones de Pavlov

• • • • • Generalización Extinción Recuperaciónespontánea Discriminación Condicionamiento de orden superior

Condicionamiento Operante de Skinner

Otras observaciones de Skinner

• • • • Refuerzo positivo o recompensa Refuerzo negativoExtincion o ausencia de refuerzo Castigo

Ley del efecto de Thorndike

Ley del efecto

• “Una acción acompañada o seguida de un estado de satisfacción tenderá a volverse a presentar más a menudo, unaacción seguida de un estado de insatisfacción tenderá a volverse a presentar menos a menudo".

Influencia de la Teoria Conductista en la Educacion Tradicional

Influencias…

• La EducaciónTradicional se basa fuertemente en la teoría conductista. • Todo estudiante necesita ser calificado con notas, estrellitas, y otros incentivos como motivación para aprender y cumplir con los requisitosescolares.

Influencias…

• Los maestros que aceptan la perspectiva conductista asumen que el comportamiento de los estudiantes es una respuesta a su ambiente pasado y presente y que todocomportamiento es aprendido. • Las conductas no deseadas de los estudiantes en el aula pueden ser modificados utilizando los principios básicos de modificación de conducta.

Tecnicas aplicadas en la...