teoria curricular
Páginas: 2 (341 palabras)
Publicado: 20 de junio de 2014
Guía N° 1 Teoría curricular
Pedagogía en Educación parvularia
I° Unidad: Conceptos Generales
Objetivo:
Analizar diferentes conceptos de currículo y su implicancia en lo social, económico,político y cultural
Conceptos de currículo
CONCEPTO DE CURRICULO
Definición
El currículo permite la previsión de las cosas que hemos de hacer para posibilitar la formación delos alumnos. El concepto currículo o currículum (término del latín, con acento por estar aceptado en español) en la actualidad ya no se refiere sólo a la estructura formal de los planes y programas deestudio; sino a todo aquello que está en juego tanto en el aula como en la escuela.
El currículo debe responder a las preguntas ¿qué enseñar?, ¿cómo enseñar?, ¿cuándo enseñar? y ¿qué, cómo ycuándo evaluar?. El currículo, en el sentido educativo, es el conjunto de criterios, planes de estudio, programas, metodologías y procesos que contribuyen a la formación integral y a la construcción de laidentidad cultural nacional, regional y local, incluyendo también los recursos humanos, académicos y físicos para poner en práctica las políticas y llevar a cabo el proyecto educativo institucional. http://didactica2-0.wikispaces.com/Tema+1
El término currículo (en ocasiones también currículum) se refiere al conjunto de objetivos, contenidos, criterios metodológicos y técnicas de evaluaciónque orientan la actividad académica (enseñanza y aprendizaje) ¿cómo enseñar?, ¿cuándo enseñar? y ¿qué, cómo y cuándo evaluar? El currículo permite planificar las actividades académicas de forma general,ya que lo específico viene determinado por los planes y programas de estudio (que no son lo mismo que el currículo). Mediante la construcción curricular la institución plasma su concepciónde educación. De esta manera, el currículo permite la previsión de las cosas que se harán para poder lograr el modelo de individuo que se pretende generar a través de la implementación del mismo. .
El...
Pedagogía en Educación parvularia
I° Unidad: Conceptos Generales
Objetivo:
Analizar diferentes conceptos de currículo y su implicancia en lo social, económico,político y cultural
Conceptos de currículo
CONCEPTO DE CURRICULO
Definición
El currículo permite la previsión de las cosas que hemos de hacer para posibilitar la formación delos alumnos. El concepto currículo o currículum (término del latín, con acento por estar aceptado en español) en la actualidad ya no se refiere sólo a la estructura formal de los planes y programas deestudio; sino a todo aquello que está en juego tanto en el aula como en la escuela.
El currículo debe responder a las preguntas ¿qué enseñar?, ¿cómo enseñar?, ¿cuándo enseñar? y ¿qué, cómo ycuándo evaluar?. El currículo, en el sentido educativo, es el conjunto de criterios, planes de estudio, programas, metodologías y procesos que contribuyen a la formación integral y a la construcción de laidentidad cultural nacional, regional y local, incluyendo también los recursos humanos, académicos y físicos para poner en práctica las políticas y llevar a cabo el proyecto educativo institucional. http://didactica2-0.wikispaces.com/Tema+1
El término currículo (en ocasiones también currículum) se refiere al conjunto de objetivos, contenidos, criterios metodológicos y técnicas de evaluaciónque orientan la actividad académica (enseñanza y aprendizaje) ¿cómo enseñar?, ¿cuándo enseñar? y ¿qué, cómo y cuándo evaluar? El currículo permite planificar las actividades académicas de forma general,ya que lo específico viene determinado por los planes y programas de estudio (que no son lo mismo que el currículo). Mediante la construcción curricular la institución plasma su concepciónde educación. De esta manera, el currículo permite la previsión de las cosas que se harán para poder lograr el modelo de individuo que se pretende generar a través de la implementación del mismo. .
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