Teoria De Apoderamiento

Referencia del trabajo:
Buelga, S. (2007). El empowerment: la potenciación del bienestar desde la psicología comunitaria. En M.
Gil (Dir), Psicología Social y Bienestar: una aproximación interdisciplinar (pp.154-173).
Universidad: Zaragoza

El empowerment: la potenciación del bienestar desde la psicología
comunitaria
Sofía Buelga
Facultad de Psicología
Universidad de Valencia
ResumenDesde el nacimiento de la psicología comunitaria a mitad de los años sesenta en
Estados Unidos, han sido numerosos e importantes los esfuerzos por construir un cuerpo
de conocimientos epistemológicos, teóricos y metodológicos para esta joven disciplina.
En este sentido, un autor llamado Julian Rappaport, preocupado por establecer las bases
científicas de la disciplina, introduce en 1977 elmodelo del empowerment. El alcance
de la propuesta de este autor ha sido tan importante en el decurso de estos años, que
según se afirma en el Handbook de Psicología Comunitaria publicado en el año 2000, el
empowerment ha dejado de ser un modelo significativo de la disciplina para convertirse
en la actualidad tanto en una orientación teórica que proporciona conceptos y principios
fundamentalesque ayudan a organizar el conocimiento sobre el objeto de la psicología
comunitaria como en una orientación que contiene y expresa los valores de la psicología
comunitaria.
Desde esta perspectiva, en este capítulo nos proponemos estudiar la doble
orientación del empowerment como fenómeno de interés de la teoría científica en
psicología comunitaria. Por una parte, el empowerment como teoría(empowerment as a
theory) y por otra, el empowerment como orientación de los valores (empowerment as a
value orientation) de la disciplina.

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El empowerment: la potenciación del bienestar desde la psicología
comunitaria
Como sin duda sabrá ya el lector, el nacimiento de la psicología comunitaria se
produce en 1965 en la Conferencia de Swampscott (Boston). En este encuentro
científico,se acuña con el nombre de psicología comunitaria a una nueva disciplina que
defiende la unión indisoluble entre la teoría y la praxis. La psicología comunitaria es
definida como una disciplina que estudia los procesos psicológicos generales que
vinculan los sistemas sociales con la conducta individual en una interacción completa.
La clarificación conceptual y experimental de estos vínculosproporcionará la base de
los programas de acción que se dirigen hacia la mejora del funcionamiento individual,
grupal y del sistema social”(Bennet, Anderson, Cooper, Hassol, Klein y Rosemblum,
1966).

Preocupado como muchos otros psicólogos comunitarios por sentar las bases
teóricas de la naciente psicología comunitaria, un autor llamado Julian Rappaport de la
Universidad de Illinois propone afinales de los años setenta, un modelo que se conocerá
con el nombre de empowerment. Se trata de un modelo que pretende mejorar el
bienestar y calidad de vida con la potenciación de recursos individuales, grupales y
comunitarios. Se parte de la idea de que el desarrollo de estos recursos genera nuevos
entornos en los cuales las personas tienen una mayor capacidad para controlar por sí
mismassu propia vida. En la actualidad y después de tres décadas de estudio, este
modelo se ha convertido en una potente orientación de la psicología comunitaria. Por
una parte, es una teoría que proporciona unos conceptos y unos principios que sirven
para organizar el conocimiento sobre la psicología comunitaria, y por otra, expresa los

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valores defendidos por esta disciplina comprometidacon la solución de los problemas
sociales (Buelga, 2001; Musitu y Buelga, 2004).

Empowerment como teoría de la Psicología Comunitaria

Como hemos dicho, Rappaport propone a finales de los años setenta el modelo del
empowerment. En esta propuesta inicial, el autor pone el énfasis en tres componentes
básicos del empowerment: la ciencia social, la acción política y el desarrollo de
recurso....