teoria de freud

TEORÍA PSICOSEXUAL DE FREUD
Según la Teoría del desarrollo de Freud, el niño se encuentra en la etapa fálica que va de los 3 a los 6 años. Esta etapa se caracteriza por que el niño descubre sus genitales, su lívido se concentra en ellos y desarrolla un marcado apego hacia el padre del sexo opuesto mientras se vuelven celosos del padre del mismo sexo. Freud llamo a esto complejo deEdipo. Los niños enfocan su atención en sus genitales, las diferencias entre anatomía masculina y femenina se vuelven evidentes. Según Freud el varón empieza inconscientemente a desarrollar un interés por su madre, a ver al padre como un rival y albergar un deseo por matarlo. Pero debido a que ve que es demasiado poderoso, desarrolla el temor a que su padre tome represalias drásticas y elimine lafuente de la amenaza: el pene, o miedo a la castración. Cuando el niño supera este complejo, el resultado de este temor, hace que el deseo hacia la madre se reprima y se identifique con el padre.
La identificación es el proceso en el que la persona desea ser lo más posible como otra persona, al imitar el comportamiento de ésta y adoptar creencias y valores similares.

Para realizar nuestrotrabajo, el niño en ningún momento sabrá que se le esta observando, por razones éticas y por qué cuando alguien sabe que es observado se comporta diferente. Todo será descubierto mediante el juego y al niño no se le obligara a nada mientras él no quiera, además de realizar una serie de preguntas a los papas para conocer algunos datos importantes del niño a observar.
PREGUNTAS A LA MADRE
Pararealizar esta actividad se le comento a la mamá de Daniel el trabajo que estábamos realizando y si nos permitía realizarle las siguientes preguntas.
1.- ¿A quién es más apegado Daniel? A su mamá.
2.- ¿El niño le ha preguntado las diferencias sexuales entre niños y niñas? No hasta ahorita no me ha preguntado nada de eso.
3.- ¿El niño le ha preguntado de donde vienen los bebés? No
4.- ¿El niño se autoexplora? Si
5.- ¿Con quien duerme? A veces solo y a veces con su mamá.
6.- ¿Lo premian si se porta bien? ¿Qué le dan de premio? Si, lo premiamos con juguetes.
7.- ¿Llega a ponerse ropa o comportarse como alguno de los padres? Si, como su papá.
8.- ¿Cuál es su reacción cuando lo regañan? Se esconde.

9.- ¿Alguna vez se ha bajado los pantalones, o lazado la falda a sus compañeras?
No
10.-¿Ya va al baño solo? Si, ya sabe.
PREGUNTAS REALIZADAS AL NIÑO
1.- ¿Con quien te gusta jugar más? Me gusta estar con mis abuelos
2.- ¿A quien te quieres parecer cuando seas grande? Me quiero parecer a mi papá y quiero ser como superman y spiderman y de grande quiero ser vampiro.

Para concluir nuestra hipótesis acerca de que si el niño presenta el complejo de Edipo o se identifica con su padrese jugo con él a la familia y Daniel tenía que decirnos quien debería de ser el papá y la mamá y que hace cada uno. A continuación se muestra detallada esta actividad.
Al jugar con Daniel a ser una familia, el escogió a las personas que representarían a su familia, y también nos dijo que tenia que hacer cada uno de los integrantes de la familia. Con en el video se puede observar, nos dijo que lamamá lo tiene que cuidar y el papá tiene que trabajar, dejándonos ver los estereotipos que tiene.

Diagnóstico.
Analizando todo lo anterior llegamos a la conclusión de que el niño no se encuentra en la etapa fálica a pesar de que tiene 4 años. Esto se debe a que el niño ya se identifica con su padre, pues imita sus comportamientos y la mamá nos dijo que tiene rasgos de conducta y valoressimilares a su padre. Además Daniel se quiere parecer a su papá y cuando se realizo el juego de la familia él sabe que la mamá lo cuida y que el papá trabaja. Por lo tanto el niño se encuentra en la etapa de latencia en donde se pierde el interés sexual y hay una identificación con el progenitor del mismo sexo. El niño ya sabe ir al baño solo y ya controla su esfínter por lo que ya supero la etapa...