Teoria de gesell

Desarrollo Gesell — Presentation Transcript

1. El desarrollo según Gesell Equipo: Colmenero Gómez Ma. Elena Valerio López Alicia Sánchez Montiel José de Jesús
2. Teoría del desarrollo ArnoldGesell se dedicó especialmente a estudiar la interacción entre el desarrollo físico y mental, concluyendo que se produce una secuencia definida. Gesell sostenía que cada niño es único, con un códigogenético individual heredado con la capacidad de aprender. La teoría de Gesell es biológica considerando que el aprendizaje depende de la biología y fisiología del desarrollo y no a la inversa.
3. Geselltomo los siguientes aspectos : MOTOR: Se encarga de las implicaciones neurológicas, capacidad motriz del niño, el cual es el punto de partida en el proceso de madurez; se compone por: Movimientoscorporales Coordinaciones motrices ADAPTACIÓN: Está acargo de las más delicadas adaptaciones senso-motrices ante objetos y situaciones, comprende: Habilidad para utilizar adecuadamente la dotación motrizen la solución de problemas prácticos. Coordinación de movimientos oculares y manuales para alcanzar y manipular objetos. Capacidad de adaptación frente a problemas sencillos.
4. LENGUAJE: Se usa eltérmino lenguaje en un sentido amplio, quiere decir, incluyendo toda la forma de comunicación visible y audible, también compuesta por imitación y comprensión de lo que expresan otras personas. Suscomponentes son: Comunicación visible y audible Imitación y comprensión Lenguaje articulado PERSONAL-SOCIAL: Son las reacciones personales del niño ante el medio en el que vive. Sus componentes son:Factores intrínsecos del crecimiento: control de esfínter, higiene, independencia, colaboración, etc.
5. Etapas del desarrollo El niño adquiere el control de sus doce músculos; el niño logra controlar elmovimiento ocular, sus funciones vegetativas, etc . Conducta motriz : manos cerradas, la cabeza tambalea. Adaptación : mira a su alrededor, persecución ocular incompleta. PRIMER TRIMESTRE (0-3...