Teoria de la ciencia
Páginas: 7 (1647 palabras)
Publicado: 31 de marzo de 2011
Teoría de la Ciencia
Objetivos
Metodología
Profesor
Programa
Bibliografía
Objetivos
Comprender la influencia de la ciencia y la técnica en la evolución de las sociedades, así como los condicionamientos históricos y sociales en la creación científica y tecnológica.
Analizar y valorar las repercusiones sociales, económicas, políticas y éticas de la actividadcientífica y tecnológica.
Aplicar los conocimientos científicos y tecnológicos adquiridos al estudio y valoración de problemas relevantes en la vida social.
Utilizar los conocimientos sobre las relaciones existentes entre ciencia, tecnología y sociedad para comprender mejor los problemas del mundo en que vivimos, buscar soluciones y adoptar posiciones basadas en juicios de valor
Apreciar yvalorar críticamente la capacidad potencial y las limitaciones de la ciencia y la tecnología para influir en la vida social de la humanidad
Analizar y evaluar críticamente la correspondencia entre las necesidades sociales y el desarrollo científico y técnico, para comprender la necesidad de ejercer un control democrático del mismo. Ý
Metodología Docente
Conforme a la distinción entrecréditos teóricos y créditos prácticos, el curso se organizará en dos partes diferenciadas respecto de la actividad y las tareas a realizar. Así, se desarrollará una primera parte teórica en donde el profesor expondrá los conceptos fundamentales, dirigirá las lecturas a realizar y organizará el desarrollo del curso. En una segunda parte de clara orientación práctica se analizarán casos particularesque verifiquen o desarrollen los problemas tratados en las sesiones teóricas. La elección de los casos prácticos se hará, en la medida de los posible, utilizando criterios de cercanía, relevancia e interés con los estudios generales de Psicología como se detalla en el programa.
La evaluación del curso se realizará convencionalmente mediante la realización de exámenes, trabajos y lecturas.Carácter: Optativa del primer ciclo de la Licenciatura de Psicología
Créditos: 4
Duración: 40 horas Ý
Profesor del curso: Ý
Programa
El Conocimiento Científico
Cultura literaria y cultura científico-técnica.
El origen de la Ciencia.
Las actividades científicas y tecnológicas.
El conocimiento científico.
Los métodos de la Ciencia.
Estructura de las teoríascientíficas.
Ciencias Sociales y Naturales
Las relaciones ciencia, técnica y sociedad.
La institucionalización de la ciencia: Ciencia y Tecnociencia
2. Los Estudios sobre Ciencia
El contexto de descubrimiento y el contexto de Justificación.
Ciencia: Las teorías como producto o la actividad científica
La Filosofía de la Ciencia: Panorama contemporáneo.
3. La Fuentes delConocimiento:
Racionalismo y Empirismo
La Experiencia como fuente de conocimiento
Hechos y Teorías
Hechos y Valores
Lo Dado y Lo Construido
Caso Práctico: Las fuentes del conocimientos Psicológico: ¿La Introspección, La conducta, la Mente o qué?
Caso Práctico: La expresión de las emociones
4. Explicación y Comprensión
Causalidad eficiente y teleológica
Las intenciónes no matanLa Predicción en las Ciencias Sociales
Construcción y difusión de estereotipos e Ideales
Caso Práctico: Verdades, Mentiras y Estadísticas
5. El Problema de la Demarcación Científica
Lenguaje Teórico y lenguaje Observacional
Verificación y Falsación de teorías
¿Descubrimiento de la verdad o construcción de los hechos?
Caso Práctico: ¿Es el Psicoanálisis una teoría científica?6. Progreso y Acumulación del Conocimiento Científico
La Noción de Progreso
Conjeturas y Refutaciones
Paradigmas, Ciencia Normal y Revoluciónes Científica.
Realismo, Instrumentalismo y Pragmatismo
Caso Práctico: Los Olvidos de la Ciencia: Escotoma: Una historia del olvido y del desprecio Científico (Oliver Sacks)
7. Reduccionismo o Complejidad
Heráclito o Parménides...
Objetivos
Metodología
Profesor
Programa
Bibliografía
Objetivos
Comprender la influencia de la ciencia y la técnica en la evolución de las sociedades, así como los condicionamientos históricos y sociales en la creación científica y tecnológica.
Analizar y valorar las repercusiones sociales, económicas, políticas y éticas de la actividadcientífica y tecnológica.
Aplicar los conocimientos científicos y tecnológicos adquiridos al estudio y valoración de problemas relevantes en la vida social.
Utilizar los conocimientos sobre las relaciones existentes entre ciencia, tecnología y sociedad para comprender mejor los problemas del mundo en que vivimos, buscar soluciones y adoptar posiciones basadas en juicios de valor
Apreciar yvalorar críticamente la capacidad potencial y las limitaciones de la ciencia y la tecnología para influir en la vida social de la humanidad
Analizar y evaluar críticamente la correspondencia entre las necesidades sociales y el desarrollo científico y técnico, para comprender la necesidad de ejercer un control democrático del mismo. Ý
Metodología Docente
Conforme a la distinción entrecréditos teóricos y créditos prácticos, el curso se organizará en dos partes diferenciadas respecto de la actividad y las tareas a realizar. Así, se desarrollará una primera parte teórica en donde el profesor expondrá los conceptos fundamentales, dirigirá las lecturas a realizar y organizará el desarrollo del curso. En una segunda parte de clara orientación práctica se analizarán casos particularesque verifiquen o desarrollen los problemas tratados en las sesiones teóricas. La elección de los casos prácticos se hará, en la medida de los posible, utilizando criterios de cercanía, relevancia e interés con los estudios generales de Psicología como se detalla en el programa.
La evaluación del curso se realizará convencionalmente mediante la realización de exámenes, trabajos y lecturas.Carácter: Optativa del primer ciclo de la Licenciatura de Psicología
Créditos: 4
Duración: 40 horas Ý
Profesor del curso: Ý
Programa
El Conocimiento Científico
Cultura literaria y cultura científico-técnica.
El origen de la Ciencia.
Las actividades científicas y tecnológicas.
El conocimiento científico.
Los métodos de la Ciencia.
Estructura de las teoríascientíficas.
Ciencias Sociales y Naturales
Las relaciones ciencia, técnica y sociedad.
La institucionalización de la ciencia: Ciencia y Tecnociencia
2. Los Estudios sobre Ciencia
El contexto de descubrimiento y el contexto de Justificación.
Ciencia: Las teorías como producto o la actividad científica
La Filosofía de la Ciencia: Panorama contemporáneo.
3. La Fuentes delConocimiento:
Racionalismo y Empirismo
La Experiencia como fuente de conocimiento
Hechos y Teorías
Hechos y Valores
Lo Dado y Lo Construido
Caso Práctico: Las fuentes del conocimientos Psicológico: ¿La Introspección, La conducta, la Mente o qué?
Caso Práctico: La expresión de las emociones
4. Explicación y Comprensión
Causalidad eficiente y teleológica
Las intenciónes no matanLa Predicción en las Ciencias Sociales
Construcción y difusión de estereotipos e Ideales
Caso Práctico: Verdades, Mentiras y Estadísticas
5. El Problema de la Demarcación Científica
Lenguaje Teórico y lenguaje Observacional
Verificación y Falsación de teorías
¿Descubrimiento de la verdad o construcción de los hechos?
Caso Práctico: ¿Es el Psicoanálisis una teoría científica?6. Progreso y Acumulación del Conocimiento Científico
La Noción de Progreso
Conjeturas y Refutaciones
Paradigmas, Ciencia Normal y Revoluciónes Científica.
Realismo, Instrumentalismo y Pragmatismo
Caso Práctico: Los Olvidos de la Ciencia: Escotoma: Una historia del olvido y del desprecio Científico (Oliver Sacks)
7. Reduccionismo o Complejidad
Heráclito o Parménides...
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