Teoria De La Educacion Ocidental En La Edad Media
Páginas: 2 (338 palabras)
Publicado: 19 de abril de 2011
Teoria de la educacion ocidental en la edad media
EDUCACION EN LA ALTA EDAD MEDIA
Concepto
Entre los siglos VI y XI, tras la caída del imperio romano de occidente en poder de germanos,Europa occidental se feudalizó. Las pocas ciudades que quedaron como posesión de algún señor feudal languidecían.
Las clases sociales eran fundamentalmente tres:
Los señores feudalesLos monjes
Los siervos
Su arte se caracterizó por tener el estilo románico creado por ellos.
En su literatura estuvo constituida principalmente por los famosísimos cantares de gesta quecelebraban las hazañas reales y imaginarias de los señores.
Al inicio este período el latín era su lengua común que permanecio como legua culta luego aparecieron las lenguas romance en los puebloslatinos.
La religión europea de este período es la cristiana. Y la institución más característica del tiempo era el monacato y los monjes más extendidos fueron los benedictinos.
En suseducandos
Los educandos estaban divididos en tres grupos:
Hijos de nobles
Los mojes y Eclesiasticos
El puebloo campesino y artesano.
Los educadores
Se diferencian:
Los caballeros feudalesLos monjes de mayor edad
Los propios padres.
*Cada grupo social desarrollo una educación específica.
La educación Caballeresca
Hijos de nobles.
Contenidos de caza yde guerra
La metodología empleada era práctica
No había lugares para la educación. Se aprendían en los hechos.
La educación Monástica
Destinada a futuros monjes.
Loscontenidos eran Lectura y Escritura del latín, los elementos de la cultura grecorromana que pudieron ser salvados de las invasiones y conservadas en los claustros monacales.
La metodología era lamemorística en el caso del trabajo intelectual y prácticos.
Su costo fue el esfuerzo común.
La educacion Popular
Los contenidos en esta educación eran las técnicas propias del trabajo a realizar...
EDUCACION EN LA ALTA EDAD MEDIA
Concepto
Entre los siglos VI y XI, tras la caída del imperio romano de occidente en poder de germanos,Europa occidental se feudalizó. Las pocas ciudades que quedaron como posesión de algún señor feudal languidecían.
Las clases sociales eran fundamentalmente tres:
Los señores feudalesLos monjes
Los siervos
Su arte se caracterizó por tener el estilo románico creado por ellos.
En su literatura estuvo constituida principalmente por los famosísimos cantares de gesta quecelebraban las hazañas reales y imaginarias de los señores.
Al inicio este período el latín era su lengua común que permanecio como legua culta luego aparecieron las lenguas romance en los puebloslatinos.
La religión europea de este período es la cristiana. Y la institución más característica del tiempo era el monacato y los monjes más extendidos fueron los benedictinos.
En suseducandos
Los educandos estaban divididos en tres grupos:
Hijos de nobles
Los mojes y Eclesiasticos
El puebloo campesino y artesano.
Los educadores
Se diferencian:
Los caballeros feudalesLos monjes de mayor edad
Los propios padres.
*Cada grupo social desarrollo una educación específica.
La educación Caballeresca
Hijos de nobles.
Contenidos de caza yde guerra
La metodología empleada era práctica
No había lugares para la educación. Se aprendían en los hechos.
La educación Monástica
Destinada a futuros monjes.
Loscontenidos eran Lectura y Escritura del latín, los elementos de la cultura grecorromana que pudieron ser salvados de las invasiones y conservadas en los claustros monacales.
La metodología era lamemorística en el caso del trabajo intelectual y prácticos.
Su costo fue el esfuerzo común.
La educacion Popular
Los contenidos en esta educación eran las técnicas propias del trabajo a realizar...
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