Teoria De Neill, Escuela Summerhill

TEORIA DE NEILL
SUMMERHILL ESCUELA EN LIBERTAD
La libertad ha sido la principal característica de Summerhill y la dinámica interna de la libertad es, por si misma, capaz de conducir a la vida y laexperiencia hasta las más diversas fronteras y los más ricos y variados modos de existencia.
la educación es sustituida por la enseñanza y los niños pasan diez o más años aprendiendo todas las cosasque no tiene una importancia positiva, esta labor se realiza a través del autoritarismo y la represión.
Dentro de la escuela de Summerhill no existen imposiciones o son mínimas relativas a loshorarios de sueño y de comida. Dentro de esta escuela el niño goza de una libertad total, el niño no está obligado a ir a clases estudia lo que desea y cuando desea. Es una escuela autogobernada, dentro deesta escuela todos los niños y profesores tienen los mismos derechos, es una escuela en donde se acomode al niño y no el niño a ella, vive y deja vivir el lema de Summerhill. Los objetivos de estaescuela son totalmente diferentes a los sistemas usuales. La esencia de la escuela es la libertad, una condición necesaria de la educación. La libertad implica no intervenir en el desarrollo del niño yno ejercer presión sobre él, dejándolo que se forme sus propios ideales.
En pocas palabras la finalidad de esta escuela era darle autonomía y libertad al niño dejando a un lado el autoritarismo y lasrepresiones de una figura como lo es el profesor, que era el que imponía lo que el niño tenía que aprender, si no que dentro de esta escuela fungía como un guía teniendo una igualdad con los demásintegrantes de la misma.
Lo que Neill intenta es suprimir todo el sistema de represión que elimina y cierra todo el camino de la libre expresión.
Para que el ambiente de la escuela fueraverdaderamente libre, Neill se preocupó por proteger al niño de un sistema de valores de autoritarismo y de moralidad en las normas sociales.
Para Neill la sociedad era nociva para el desenvolvimiento del niño,...