Teoria De Piaget

TEORIA DEL CONDUCTISMO Y CUADRO COMPARATIVO DE PIAGET-BRUNER-SKINNER-VIGOTSKY-JUAN PABLO
¿QUÉ ES LA TEORÍA DEL CONDUCTISMO?
www.foroswebgratis.com/mensaje-teoria_del_conductismo-88878-6...Conductismo, corriente de la psicología que defiende el empleo de procedimientos estrictamente experimentales para estudiar el comportamiento observable (la conducta), considerando el entorno como unconjunto de estímulos-respuesta. El enfoque conductista en psicología tiene sus raíces en el asociacionismo de los filósofos ingleses, así como en la escuela de psicología estadounidense conocida comofuncionalismo y en la teoría darwiniana de la evolución, ya que ambas corrientes hacían hincapié en una concepción del individuo como un organismo que se adapta al medio (o ambiente).

Sistemas deconducta y aprendizaje.
Según la teoría tradicional del aprendizaje, las respuestas utilizadas normalmente en la investigación de éste son relativamente arbitrarias.
De hecho, la arbitrariedad secita a menudo porque las leyes que describen cómo aprenden los animales una respuesta arbitraria podrían generalizarse a otras respuestas también.
Según este argumento, si se estudiasen respuestasespeciales o únicas, uno nunca podría estar seguro de que las leyes del aprendizaje que rigen esas respuestas son universales.http://www.psicologia-online.com/pir/apuntes/enfoque-de-los-sistemas-de-conducta.html
PIAGET | BRUNER | SKINNER | VIGOTSKY | IVÁN PÁVLOV |
Todo es aprendido mediante las etapas de desarrollo Desarrollo cognitivo en periodos:Etapa Sensorio motoraEtapa PreoperacionalEtapade las Operaciones ConcretasEtapa de las Operaciones FormalesSegún Piaget la inteligencia tiene dos atributos principales la Organización y la Adaptación.La Organización consiste en las estructuras oetapas de conocimientos los cuales conducen a conductas diferentes en situaciones específicasLa Adaptación según Piaget los niños se adaptan de dos maneras por Asimilación y Acomodación | El lenguaje...