Teoria De Piaget

“EL DESARROLLO COMO CAMBIO DE LAS ESTRUCTURAS DEL CONOCIMIENTO”


TEORÍA DE PIAGET

Según la teoría de piaget se basa en que el lenguaje está subordinado al pensamiento. El ser humano desde quenace tiene una herencia biológica, de la cual depende la inteligencia, por una parte las estructuras biológicas limitan aquello que podemos percibir, y por otro hacen posible el progreso intelectual, yesto ocurre desde los primeros años de la vida hasta que alcanza su madurez.
Para esto piaget a base de cuatro etapas nos explica la capacidad del niño para razonar sobre el mundo.ETAPA SENSORIOMOTORA: Comienzacon el nacimiento y concluye a los dos años. La conducta del niño es esencialmente motora, no hay representación interna de los acontecimientos externos, ni piensa mediante conceptos, su comportamientoestá controlado fundamentalmente por los reflejos. Aprende a diferencias los objetos duros y blandos succionándolos. Al final de la etapa el niño comienza a probar formas de obtener sus metas, cuandono logra resolver un problema con los esquemas actuales (observar, alcanzar y asir).Según piaget la invención de nuestros métodos para resolver los problemas caracteriza el inicio de la conductaverdaderamente inteligente. Por otro lado en esta etapa también pasan por el desarrollo de la permanencia de los objetos la cual consiste en sostener que los objetos sigan existiendo aunque estén fuerala de vista.





ETAPA PREOPERACIONAL :Es la etapa del pensamiento y la del lenguaje que graba su capacidad de pensar simbólicamente ,imitaobjetos de conducta ,juegos simbólicos, dibujos, imágenes metales y el desarrollo del lenguaje hablado piaget lo denomino etapa del pensamiento porque una operación mental requiere pensamiento lógico, y...