teoria de Robert
Páginas: 2 (340 palabras)
Publicado: 23 de septiembre de 2014
“TEORIA DE ROBERT GAGNE”
El mérito más grande que tiene Gagné fue que planteó su teoría en un momento en que el conductismo y el cognitivismo estaban enfrentadas, tomando en cuenta que la línea oteoría de Gagné es ecléctica se puede ver que trata de unir estas dos corrientes. En el concepto de aprendizaje, Gagné dice que el aprendizaje es el resultado de la interacción con el medio ambiente,aquí se puede observar que hay una posición conductista, sin embargo también dice que esta interacción no solo produce respuestas
Observables, sino por el contrario también produce “procesosmentales internos”
Que no pueden ser observadas pero que si se pueden inferir a través de un análisis conductual, de esta manera se puede ver que el análisis que Gagné hace del proceso del aprendizaje esdesde una perspectiva cognitivista.
“MARCO TEORICO”
Robert Mills Gagné, psicólogo norteamericano, nació en el año 1916 y murió en el año2002, estudió en Yale y recibió su doctorado en launiversidad Brown en 1974. Este autor se caracteriza y destaca por su línea ecléctica, es decir que fusiona varias teorías, en ésta teoría tenemos la fusión del conductismo y cognitivismo. Desarrolla unateoría jerarquizada que postula como algunos tipos de aprendizaje son requisitos previos de otros más complejos.
“TIPOS DE APRENDIZAJE”
Gagné considera que hay ocho tipos de aprendizaje que son:
♥ Aprendizaje de Signos y Señales: Es equivalente al condicionamiento clásico. Una señal es un estímulo que representa a otro previamente conocido, por tanto se trata de un aprendizaje de“asociación de estímulos”.
♥ Aprendizaje de Respuestas Operantes: Consiste en a dar una determinada respuesta conductual ante un estímulo concreto.
♥ Aprendizaje en Cadena: Aprender secuencias demovimientos que producen el resultado final deseado.
♥ Aprendizaje de Asociaciones Verbales: Establecer cadenas de estímulo, una respuesta en el área verbal.
♥ Aprendizaje de Discriminaciones...
El mérito más grande que tiene Gagné fue que planteó su teoría en un momento en que el conductismo y el cognitivismo estaban enfrentadas, tomando en cuenta que la línea oteoría de Gagné es ecléctica se puede ver que trata de unir estas dos corrientes. En el concepto de aprendizaje, Gagné dice que el aprendizaje es el resultado de la interacción con el medio ambiente,aquí se puede observar que hay una posición conductista, sin embargo también dice que esta interacción no solo produce respuestas
Observables, sino por el contrario también produce “procesosmentales internos”
Que no pueden ser observadas pero que si se pueden inferir a través de un análisis conductual, de esta manera se puede ver que el análisis que Gagné hace del proceso del aprendizaje esdesde una perspectiva cognitivista.
“MARCO TEORICO”
Robert Mills Gagné, psicólogo norteamericano, nació en el año 1916 y murió en el año2002, estudió en Yale y recibió su doctorado en launiversidad Brown en 1974. Este autor se caracteriza y destaca por su línea ecléctica, es decir que fusiona varias teorías, en ésta teoría tenemos la fusión del conductismo y cognitivismo. Desarrolla unateoría jerarquizada que postula como algunos tipos de aprendizaje son requisitos previos de otros más complejos.
“TIPOS DE APRENDIZAJE”
Gagné considera que hay ocho tipos de aprendizaje que son:
♥ Aprendizaje de Signos y Señales: Es equivalente al condicionamiento clásico. Una señal es un estímulo que representa a otro previamente conocido, por tanto se trata de un aprendizaje de“asociación de estímulos”.
♥ Aprendizaje de Respuestas Operantes: Consiste en a dar una determinada respuesta conductual ante un estímulo concreto.
♥ Aprendizaje en Cadena: Aprender secuencias demovimientos que producen el resultado final deseado.
♥ Aprendizaje de Asociaciones Verbales: Establecer cadenas de estímulo, una respuesta en el área verbal.
♥ Aprendizaje de Discriminaciones...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.