Teoria de Skinner



Teoría de Skinner o del condicionamiento.

B.F. Skinner, el propulsor de la teoría condicionamiento, afirma que el lenguaje aprendido por los niños y las niñas viene condicionado por laadaptación del exterior de las correcciones de los adultos. producto de esta repetición, el niño va aprendiendo palabras asociadas a momentos y objetos determinados. lo aprendido es utilizado por elinfante para satisfacer sus propias necesidades como la del hambre.El aprendizaje se logra por condicionamiento operante: el adulto aprueba la aparición de nuevas palabras en el vocavulario del niño y lacorrecta pronunciación de estas y castiga las oraciones inadecuadas.Para Skinner es importante el papel del adulto que es el que le proporciona el aprendizaje en base a la respuesta del niño yutilizando el premio o castigo.

El condicionamiento es un procedimiento que consiste en establecer ciertas condiciones de control de estímulos. En sentido amplio significa la asociación de patrones bastanteespecíficos de comportamiento en presencia de estímulos bien definidos. Hay tres tipos básicos de condicionamiento:
Condicionamiento clásico, en el cual un estímulo que no producía una respuesta esasociado con un estímulo que ya producía tal respuesta (el estímulo incondicionado) hasta que el primer estímulo también pasa a producir la respuesta.
Condicionamiento operante, en el cual lafrecuencia de una respuesta es aumentada o reducida por su asociación a un estímulo aversivo o un reforzador.
Aprendizaje vicario, en el cual se aprende por estímulos vistos por el sujeto, imitacion deconductas
La principal diferencia entre condicionamiento clásico y operante es que en el condicionamiento clásico no hay posibilidad de escaparse de dar la respuesta prevista y en el condicionamientooperante la persona tiene la facultad de elegir una conducta que repetirá o no según el resultado. En el condicionamiento clásico se actúa sobre el estímulo y en el operante sobre la respuesta.

El...