teoria del conocimiento

SINTESIS

LOGICA E INTRODUCCION A LA FILOSOFIA

CAPITULO 15: EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO

1. El conocimiento científico
1.1. El hombre es el que aspira por su propia naturaleza
1.2. El hombre tiene una capacidad teorética desde muchos puntos de vista y razones.
1.3. Dada la actividad de nuestro pensamiento y diarias observaciones se dan tipos de conocimiento variados.
1.3.1. En ellasexisten razonamientos juicios y conceptos
1.4. Sin embargo aun con todos estos rasgos no se da como algo existente en término de ciencia ya que son conocimientos comunes no científicos.
1.5. La ciencia como conjunto de conocimientos relacionados lógicamente:
1.5.1. Todo en conocimiento se refiere a un objeto y en ciencia dicho objeto es la realidad misma sin embargo no etudia todas susparticularidades
1.5.2. En toda ciencia cada objeto depende de otro.
1.6. La ciencia como conocimiento conceptual:
1.6.1. Aristóteles decía que no hay ciencia sino lo general, lo dice porque no hay conceptos generales.
1.6.2. El conocimiento científico por atender solo a ciertos elementos de los objetos o hechos, generaliza.
1.7. La ciencia como conocimiento sistemático:
1.7.1. Cada ciencia constituyeun sistema
1.7.2. Cada conocimiento es parte de un conjunto al que esta relacionado de manera que cobra todo a su sentido en función a ese conjunto
1.7.3. El conocimiento científico no aumenta por simple acumulación
2. La ciencia y las ciencias
2.1. Cada ciencia constituye un sistema
2.2. Las ciencias dividen la realidad y construyen sistemas parciales dentro de cada sistema ya existente.2.3. Las ciencias son sistemas abiertos en el sentido de que sus relaciones permiten su auto enriquecimiento.
2.4. Un sistema es mas valioso cuando tiene mas relaciones entre sus hechos y unos nuevos.
2.5. Todo esto da a la ciencia un carácter progresivo.
2.6. La posibilidad de la investigación científica depende la ordenación misma en que un sistema científico consiste.
3. Objetividad de laciencia
3.1. No deben ser intervenidas las explicaciones de los hechos por ningún factor.
3.2. El conocimiento quiere y debe darse por si mismo con la inteligencia, sentimientos y voluntad que son las herramientas que usa el hombre
3.3. Su principal objetivo es la verdad y eliminar la subjetividad es decir los elementos afectivos ya que no hay ciencias sentimentales.
3.4. También consiste enla eliminación de elementos volitivos
4. El valor de la ciencia
4.1. Los valores de la ciencia suelen ser diversos y opuestos
4.2. Valor explicativo de la ciencia
4.2.1. Se centra en la concepción Einsteniana
4.3. Valor estético de la ciencia
4.3.1. Busca en sus investigaciones y percibe la belleza en la naturaleza
4.3.2. Le da un valor estético por el hecho de observar su objetoviendo como funcionan en armonía
4.4. Valor descriptivo de la ciencia
4.4.1. La ciencia debe limitarse a dar descripción clara y económica de hechos positivos
4.5. Valor práctico y social de la ciencia
4.5.1. Interpretación contemporánea
4.5.2. Valor de la ciencia como instrumento para la liberación total de todo conocimiento.
5. La negación del valor de la ciencia
5.1. Aristoteles y Kantmantienen que pensar es pensar en los conceptos existentes
5.2. La ciencia es la que pretende manejar la realidad y conocerla tal cual es
5.3. La función de la inteligencia no es la de sentir
5.4. Kant hablo sobre la doble imposibilidad: querer sentir con la inteligencia y querer entender con los sentidos.
CAPITULO 16: EL METODO, OBSERVACION, EXPERIMENTACION, HIPOTESIS Y TEORIA

1. Método1.1. Son las reglas ciertas y fáciles gracias a las cuales quien las observe nunca tomara lo falso como verdadero
1.2. Para Descartes el método era la evidencia, la cual tenia 4 reglas:
1.2.1. No aceptar como verdadero lo que con toda evidencia no reconociese como tal
1.2.2. Dividir cada una de las dificultades
1.2.3. Ordenar los conocimientos
1.2.4. Hacer enumeraciones completas y...