Teoria Del Conocimiento

TALLER DE LECTURA SOBRE EL CAPÍTULO 1:
TEORIA DEL CONOCIMIENTO

Por: Juan Londoño

En grupos máximo de cuatro realizar el siguiente taller de lectura sobre el documento. Tener en cuenta este taller para una evaluación escrita la próxima clase.

1. Defina los conceptos de Gnoseología, Epistemología, Crítica y Teoría del conocimiento.R// Gnoseología: Implica el conocimiento humano el valor de la verdad y la certeza de tal conocimiento.
Epistemología: Saber a cerca del conocimiento qué podemos saber, cuál es el alcance de nuestro saber y si es posible alcanzar la certeza.
Critica: Un análisis racional de algún asunto, sujeto o cosa.
Teoría del conocimiento: Es larecopilación de la Gnoseología y la Epistemología, el conocimiento se da a través de estas ramas de la Filosofía.
2. Quien introdujo el concepto de "teoría del conocimiento".
R// Fue introducida por la Filosofía en la Epistemología.
3. Qué significa Teoría y cómo se ha entendido estetérmino. Explique los presupuestos de cada una de ellas.
R// Conocimiento que se tiene de una cosa y que está basado en lo que se supone o se piensa y no en la experiencia o en la práctica.
4. Qué es un sistema y cuál es la aspiración del científico o el filósofo.
R// Un conjunto de objetos relacionados entre sí mismos y entre sus atributos.
En el científico y el filósofo es crear una forma enla cual se pueda explicar y hacer algo de forma más fácil.
5. Cuál es la relación entre el sistema y el modelo. De un ejemplo.
R// El sistema es la forma que seguimos para llegar a un modelo.
EJ: Cuando hacemos la fila en un banco, seguimos un sistema para poder llegar a un modelo.
6. Cómo se puede entender el concepto de conocimiento.
R// Conocimiento son las acciones y teorías queuna persona sabe y las ejerce cotidianamente.
7. Cuál es el objeto material de la teoría del conocimiento.
R// El Conocimiento.
8. Cuál es el objeto formal de la teoría del conocimiento.
R// La Lógica.
9. Que constituye la temática de la Epistemología.
R// Determinar la naturaleza de los conceptos científicos.
10. Defina el concepto de problema.
R// Es una contradicción quese da a cerca de un tema o algo.
11. Enuncie los aspectos concernientes a la noción de problema:
R// - Tema
- Discusión
- Acuerdo
12. Se dice en el texto que la Teoría del Conocimiento en Occidente ha tenido tres momentos en su historia caracterizados por una distinta orientación. Enuncie los momentos y cuáles son sus características.
R// PRIMERMOMENTO: Se da en Grecia y se caracteriza por la introducción que hicieron los griegos con los términos que utilizamos , "conocer" , "saber.
SEGUNDO MOMENTO: Porque en el Renacimiento aparece la ciencia físico-matemática, que aleja la visión de la realidad y su interpretación ingenua e inmediata que nos da el sentido común.
TERCER MOMENTO: Todo lo racional es real y todo lo real es racional.
13.Según lo expuesto por Bollnow enuncie los puntos de vista de los siguientes pensadores: Gadamer, kuhn, Rorty, Feyerabend, Wittgenstein y Ortega y Gasset.
R// Gadamer: se insiste en la imposibilidad de partir de cero en el intento de fundamentación, y en la necesidad de asumir los prejuicios en nuestro intento de comprensión.
Kuhn: el desarrollo de la ciencia se hace a través de "revoluciones”,consistentes en cambios de "paradigmas".
Rorty: No se trata sólo de desenmascarar el pretendido punto arquimédico "en la teoría del Conocimiento", ni tampoco de asumir y "comprender" los presupuestos en que toda la problemática del conocimiento y toda teoría se ven inmersos a través de su historia.
Feyerabend: Todo sirve.
Wittgenstein: El lenguaje y el conocimiento expresan "formas de vida",...