Teoria del oponente

* Principio didáctico, Aprender a Conocer: los procesos de enseñanza y aprendizaje que se desarrollen deben permitirle a los alumnos avanzar progresivamente en relación con su desarrollo personal enlas siguientes dimensiones:

* Incrementar su saber e ir descubriendo y comprendiendo la variedad y complejidad del mundo que los rodea.
* Despertar la curiosidad intelectual.
*Estimular el sentido crítico.
* Adquirir una mayor y progresiva autonomía.
EJ. El profesor de educación física deberá reconocer el proceso de aprendizaje de cada alumno en la teoría y lapráctica. El profesor deberá buscar la manera en k el alumno conozca la cada proceso de aprender.
* Principio didáctico, Aprender a Vivir con los Demás: El aprendizaje que se transmite a losalumnos debe de penetrar en la vida social de la escuela y en todas las materias escolares. Debe de incluir aspectos morales, conflictos y problemas de la vida diaria en sociedad, resolución de problemasen conjunto, etc. Con esto se logra estimular en el estudiante aspectos sociales y la adquisición de una dimensión moral adecuada.
Ej. Aquí el profesor tendrá la responsabilidad de enseñarle alosestudiantes a compartir con todos los alumnos en el recinto deportivo sin tener conflictos unos con otros, el profesor tiene que enseñarle alos alumnos el propocito de que son un equipo y deberánjugar unidos.
* principio didáctico, Aprender a Hacer: Los alumnos deben ser capaces de convertir sus conocimientos en instrumentos, para poder estar preparados para la realidad del entorno, tantoen el presente como en el futuro. Es necesario establecer un equilibrio adecuado entre los aprendizajes prácticos y los teóricos, buscando siempre la resolución de problemas. Una actividad quefacilita este tipo de aprendizaje son los trabajos en grupo o la elaboración de proyectos de manera colectiva, estimulando de esta manera la cooperación, la responsabilidad, la solidaridad, el encuentro,...