Teoria general de sistemas

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ACTIVIDAD 2: Lectura “LA TEORIA GENERAL DE SISTEMAS”

Descripción y Objetivos:
La actividad 2 consiste en la participación en un debate en torno a las tendencias y perspectivas de la Teoría General de Sistemas.

Objetivo de Aprendizaje:
- Analizar las tendencias actuales y de futuro de la TGS.

Metodología:
Para preparar las intervenciones será necesario leer el material de lecturade referencia.
Las preguntas sobre las cuáles se pautará el desarrollo del debate son:

- Explica las diferencias entre el enfoque reduccionista y el enfoque de sistemas y da un ejemplo concreto.
- Enumera 5 tendencias de las ciencias básicas que buscan la aplicación de la TGS y da un ejemplo real de cada una de ellas evidenciando su importancia y aplicabilidad.
- Explica las diferenciasentre el enfoque analítico mecanicista y el enfoque de sistemas y da un ejemplo concreto.
- ¿Crees que la TGS tiene aplicabilidad en el futuro? Explica tu respuesta.
- ¿Crees que la TGS te será útil en tu profesión ó todo lo contrario, crees que no te servirá para nada?

TEORIA GENERAL DE SISTEMAS
DIFERENCIAS |
ENFOQUE REDUCCIONISTA | ENFOQUE DE SISTEMAS |
El enfoque reduccionista,estudia un fenómeno complejo a través del análisis de sus elementos o partes componentes. | El enfoque de sistemas tiende hacia la aplicación de una perspectiva global en el sentido que no aborda detalladamente un subsistema o aspecto especifico del sistema, sino cuenta previamente con sus objetivos, recursos y principales características. En otras palabras Trata de unir todas las partes paraalcanzar la totalidad lógica o una independencia relativa con respecto al grupo que pertenece. |
Ejemplo : Un ejemplo seria que necesitamos hallar el volumen de un cilindro.También podemos tomar como ejemplo, un radio. Podemos dividir en partes, cada vez más pequeñas las plaquetas de circuitos. Pero, en algún momento estas partes individuales dejan de funcionar, como el todo. | Ejemplo: Un ejemploseria el radio como tal o cualquier maquina.Otro ejemplo es el transporte, cuyo estudio lleva a considerar no solo equipo, infraestructura, demanda, y operación, sino también variables del entorno tan diversas como tecnología, contaminación, normatividad, seguridad, reordenamiento y uso del suelo, factibilidad financiera, etc. |

TENDENCIAS DE LAS CIENCIAS BÁSICAS | EJEMPLO |
Teoría de losjuegos | creación de video juegos donde el jugador debe desarrollar estrategias para vencer otro jugador o a la maquina... pasa desde los juegos de lógica como ajedrez hasta juegos como de futbol o de Guerra, entre otros. |
Computarización y simulación – simulación en computadora | * Simulación por computadoras: Programas (operaciones más rápidas). * Simulación en la preparación: usada enel entrenamiento o preparación tanto del personal civil como militar. * Simulación en la educación: enseñanza. (ejemplo: derive) |
Teoría de conjuntos – sistemas cerrados o abiertos | Ejemplo: al hombre como sistema abierto que se junta o se une con la sociedad y cada uno tiene sus características que forman la unión en cuanto a que funcionan el uno con el otro o dentro del otro y laintersección porque pueden tener cosas muy similares o hasta iguales |
Teoría de las graficas – estructuras | Grafos (telecomunicaciones) |
Cibernética - sistema y medio circundante | Nariz biónica (sensores-chip), ojo biónica , nervio bonico (corriente eléctrica).- inteligencia artificial |

DIFERENCIAS |
ENFOQUE ANALÍTICO - MECANISTA | ENFOQUE DE SISTEMAS |
El enfoque analítico implicapensar en las distintas partes que conforman un evento o un fenómeno y las relaciones que éstas establecen entre sí.Procede del todo a las partes y de lo más complejo a lo más simple.El enfoque mecánico son los instrumentos de desarrollo.El enfoque analítico mecánico se puede aplicar para sistemas no vivientes. De sistema cerrado, muy pocas veces de sistema abierto, en donde los resultados son solo...
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