Teoria General de Sistemas









4. TEORIA GENERAL DE SISTEMAS













INDICE


4.1 Introducción
4.2 Antecedentes de la Teoría General de Sistemas
4.3 ¿Cuál es el enfoque de la Teoría de Sistemas?
4.4 Premisas y marco conceptual de la TGS
4.4.1 Premisas
4.4.2 Definiciones de sistema
4.5 Clasificación de los sistemas
4.6 Sistema abierto
4.7 Sistema cerrado
4.8 Elementossistemáticos
4.8.1 Objetivo
4.8.2 Entrada
4.8.3 Salida
4.8.4 Ambiente
4.8.5 Totalidad
4.9 Propiedades de los Sistemas
4.9.1 Retroalimentación
4.9.2 Sinergia
4.9.3 Entropía
4.9.4 Homeostasis
4.10 Aplicación de la Teoría General de Sistemas
4.11 Resumen
4.12 Conclusión
4.13 Temas de discusión y preguntas
4.14 Bibliografía





4.1 INTRODUCCIÓN


Los sistemas siempre han estado presentesen todos lados, desde las células, un reloj, el cuerpo humano, etc… solo que hasta un tiempo a la fecha se le dio más importancia al estudio de estos, dándole una definición de que es un sistema, como está compuesto, que aplicación tienen y como se identifican, naciendo el pensamiento sistemático, que nació a mediad de que las personas han imaginado nuevas formas de establecer una diferenciapractica (O´Connor, 1998), como Bertalanffy, al que le nace la idea por la no existencia de conceptos y elementos para estudiar a los seres vivos, y se relaciona después con un proceso, el enfoque que se le da a este proceso llamado Teoría de Sistemas, depende desde el punto de vista de quien los estudia y los relaciona con las disciplinas de su conocimiento, por ejemplo, Aristóteles de que el todoes más que la suma de sus partes”, sirvieron a galileo Galilei del siglo XVII para defender sus tesis que la tierra no es el centro del universo, Ludwig Von Bertalanffy señalo que no existe elemento físico o químico independiente, ya que todos están integrados en unidades relativamente interdependientes. Boulding concibe dos enfoques: el epistemológico, y el empírico, siendo, matemático, biólogo yeconomista, respectivamente, le dieron a la definición de sistema, enfoques diferentes ya que lo vieron desde el punto de vista de la disciplina en que ellos estaban inmersos, así pues cada uno de nosotros puede darle diferente enfoque, Boulding, a partir de esto dio una jerarquía que se estudiara más a fondo, que sirven para señalar los vacios del conocimiento, y no dar por sentado que todo esabsoluta verdad, y así poder aportar a él, es así como va evolucionando esta teoría, por supuesto para la mejor comprensión de esta en necesario conocer algunos conceptos que caracterizan a un sistemas como tal, como es, la entrada, salida, objetivo, retroalimentación, ambiente, entropía, homeostasis, totalidad, etc. que nos ayudaran a la comprensión de cada uno de los sistemas que se dan en laclasificación, por último se mencionaran diferentes disciplinas que utilizan que utilizan, han sido complementadas o han surgido a partir de los planteamientos de la Teoría general de sistemas.












4.2 ANTECEDENTES DE LA TEORÍA GENERAL DE SISTEMAS

“El pensamiento sistemático ha ido progresando a medida que la gente ha imaginado nuevas formas que establecen una diferenciapráctica” (O´Connor 1998), Entre los siglos XVI y XIX se trabaja en la concepción de la idea de sistema, su funcionamiento y estructura; se le relaciona con este proceso a René Descartes, Baruch Spinoza, Gottfried Wilhem Leibniz, Immanuel Kant, Ettiene Bonnot de Condillac, Augusto Comte y Pepper Stephen Coburn.

Específicamente se le atribuyen a George Wilhem Friedrich Hegel (1770 – 1831) elplanteamiento de las siguientes ideas:

El todo es más que la suma de las partes

El todo determina la naturaleza de las partes

Las partes no pueden comprenderse si se consideran en forma aislada del todo

Las partes están dinámicamente interrelacionadas o son interdependientes

Durante el siglo XX de manera particular la Teoría General de Sistemas (TGS) no está ligada solamente a la...