Teoria humanista maslow

TEORÍA
METAS DE LA EDUCACIÓN
CONCEPTO DE APRENDIZAJE
PAPEL DEL MAESTRO
PAPEL DEL ALUMNO
MOTIVACIÓN
METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA
EVALUACIÓN
CRÍTICA DE LA TEORÍA
H
U
M
A
N
I
S
T
A
La educacióndesempeña un papel importante ya que enseña a las personas a vivir y desarrollarse en un mundo que está en constante cambio donde lo importante es aprender a aprender.
Los humanistas basan una buena educaciónen los aspectos éticos y morales.
Millar propone 4 modelos de la educación humanista para el desarrollo del estudiante en su entorno.
El aprendizaje es un proceso que le permite al individuo percibirlo que lo rodea y enfocar su realidad.
El aprendizaje significativo abarca el aspecto racional y emocional de una persona, este debe ser construido por el propio individuo para que tenga duración.Rogers define el aprendizaje significativo como la recopilación que hace el individuo de cada aspecto de su existencia. Es importante que dicho aprendizaje se realice a través de las herramientaspropias.
Los humanistas se basan en el respeto a los alumnos, el profesor debe tener en cuenta los potenciales y necesidades del alumno para crear un ambiente en el aula.
El profesor debe proporcionar alestudiante las condiciones necesarias para facilitar su aprendizaje creando un ambiente de respeto para obtener nuevos conocimientos fomentando curiosidad en el alumno y la búsqueda de los mismos.
Elmaestro deberá crear un cambio de actitudes y creencias para obtener un mejor resultado de la utilización de las técnicas didácticas.
Existen 3 condiciones del prof. para facilitar el aprendizaje:
1)Mostrarse tal y como es y aceptar su posición
2) Crear un ambiente de confianza en el salón de clases
3) Comprender la posición de los alumnos para ayudarlos a superar sus dificultades.
El alumno debedefinir su autoconcepto y comprender lo que es y lo que no es. Los alumnos son capaces de tomar decisiones y desarrollar actividades para solucionar problemas.
El alumno debe ser un miembro activo...