teoria pedagogica paulo freire

A pesar de que la obra de Freire se centra en el contexto político y social de su país, sus ideas trascienden las fronteras y bien pueden ser aplicadas a las realidades de diversos países. Elsustento de su pensamiento es la idea del hombre como ser "inacabado" que se integra en su contexto para intervenir en él transformándolo. Entiende a los humanos como seres de transformación y es por estomismo que el proceso educativo no puede limitarse sólo a transmitir conocimientos ajustándolos a lo establecido sino que debe ser un proceso que lleve a la liberación del individuo. De este modo Freiracritica fuertemente la llamada educación bancaria a partir de la cual los conocimientos se depositan en el alumno que se caracteriza por recibirlos de forma acrìtica.

Para Freire el hombre tiene lafunción de descubrirse a sí mismo y al mismo tiempo descubrir y tomar conciencia del mundo que lo rodea porque ésta es la única manera de apropiarse críticamente de la realidad. Esta concepción de laeducación conlleva implementar nuevas prácticas tales como reemplazar la educación bancaria por una educación liberadora, establecer un nuevo proceso de enseñanza basado en el diálogo y entender quela neutralidad de la educación no implica que el educador imponga sus opiniones políticas. Toda acción educativa persigue un fìn que no permite la neutralidad, por lo tanto la política forma parte dela naturaleza de la educación. Educador y educando tienen el derecho de tener sus propios ideales, lo que trata la educación liberadora es de descubrir las coherencias e incoherencias de nuestrasopciones.

Freire entiende que los principales problemas de la educación no son sólo cuestiones pedagógicas, sino también cuestiones políticas. Su pedagogía crítica se presenta como praxis política ycultural.

La educación liberadora se basa en la problematizaciòn. No es necesario estar alfabetizado o poseer saberes previos sobre un determinado tema ya que cada uno, a través de su propia...