teoria vigotsky
Páginas: 2 (461 palabras)
Publicado: 12 de junio de 2014
ESCUELAS PSICOLÓGICAS REPRESENTANTES OBJETO DE ESTUDIO METODO DE ESTUDIO APORTES
ESTRUCTURALISMO 1879 Wilhelm Wundt
Edward Titchener Estructura de la mente. Experiencias consientes (elementos).Introspección analítica, para describir las sensaciones, emociones y pensamientos. Para estudiar la estructura básica de la mente humana.
Sensación. Imaginación.
Sentimientos.
PSICOANÁLISIS 1895Sigmund Freud
Carl Gustav Jung
Joseph Breuer Los problemas psicológicos son síntomas de conflictos internos, reprimidos durante la infancia.
Inconsciente Neurosis. El inconsciente para estosconflictos ocultos a la conciencia, que se les pueda abordar de manera efectiva.
Clínica. El camino del hombre en la vida se dirige hacia la individuación, que tiene por eje el “sí mismo” Personalidad.Motivación.
Afectividad.
EL FUNCIONALISMO 1896 William James
James Rowland Angell
John Dewey Comprender las propiedades y características para el desenvolvimiento en su medio.
La conducta-finpráctico/utilitario. Interacción entre el individuo y su contexto físico, biológico y social.
Observación objetiva.
Introspección. Extrospección. No se debían estudiar las estructuras mentales, y la vidacomo una parte integrante del proceso biológico.
Funciones derivada de nuestros pensamientos y sentimientos.
EL CONDUCTISMO 1909 John Broadus Watson
Iván Pavlov
Burrhus Skinner Elcomportamiento-Conducta Observable, considerando el entorno estímulos y respuesta. Experimental Terapia de conducta. El proceso por el cual la gente adquiere cambios en su comportamiento, mejora sus actuaciones,pensamientos y descubre nuevos comportamientos.
Modificación de la conducta.
LA REFLEXOLOGÍA 1904 Ivan Pavlov Reflejos Condicionales. Observación Experimental. Mecanismos de aprendizaje.
ReflejosCondicionados.
NEO PSICOANÁLISIS 1911 Adler
Jung
Horney Procesos Inconscientes. Clínico Observación. Sentimiento de inferioridad /inferioridad.
Inconsciente colectivo (arquetipos)
Sustituye el...
ESTRUCTURALISMO 1879 Wilhelm Wundt
Edward Titchener Estructura de la mente. Experiencias consientes (elementos).Introspección analítica, para describir las sensaciones, emociones y pensamientos. Para estudiar la estructura básica de la mente humana.
Sensación. Imaginación.
Sentimientos.
PSICOANÁLISIS 1895Sigmund Freud
Carl Gustav Jung
Joseph Breuer Los problemas psicológicos son síntomas de conflictos internos, reprimidos durante la infancia.
Inconsciente Neurosis. El inconsciente para estosconflictos ocultos a la conciencia, que se les pueda abordar de manera efectiva.
Clínica. El camino del hombre en la vida se dirige hacia la individuación, que tiene por eje el “sí mismo” Personalidad.Motivación.
Afectividad.
EL FUNCIONALISMO 1896 William James
James Rowland Angell
John Dewey Comprender las propiedades y características para el desenvolvimiento en su medio.
La conducta-finpráctico/utilitario. Interacción entre el individuo y su contexto físico, biológico y social.
Observación objetiva.
Introspección. Extrospección. No se debían estudiar las estructuras mentales, y la vidacomo una parte integrante del proceso biológico.
Funciones derivada de nuestros pensamientos y sentimientos.
EL CONDUCTISMO 1909 John Broadus Watson
Iván Pavlov
Burrhus Skinner Elcomportamiento-Conducta Observable, considerando el entorno estímulos y respuesta. Experimental Terapia de conducta. El proceso por el cual la gente adquiere cambios en su comportamiento, mejora sus actuaciones,pensamientos y descubre nuevos comportamientos.
Modificación de la conducta.
LA REFLEXOLOGÍA 1904 Ivan Pavlov Reflejos Condicionales. Observación Experimental. Mecanismos de aprendizaje.
ReflejosCondicionados.
NEO PSICOANÁLISIS 1911 Adler
Jung
Horney Procesos Inconscientes. Clínico Observación. Sentimiento de inferioridad /inferioridad.
Inconsciente colectivo (arquetipos)
Sustituye el...
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