teoria weberiana


Teoría Weberiana
Max Weber
(Erfurt, Prusia, 1864 - Múnich, Baviera, 1920)
Sociólogo alemán. Max Weber era hijo de un jurista y político destacado del Partido Liberal Nacional en la época de Bismarck. Estudió en las universidades de Heidelberg, Berlín y Gotinga, interesándose especialmente por el Derecho, la Historia y la Economía.
Weber entiende que el objeto de estudio de la sociología esla acción social, y a ésta la define como "…una conducta humana con sentido y dirigida a la acción de otro.-"
Max Weber concibe la sociología como la ciencia que se enfrenta a la acción social (para su comprensión) desde un enfoque de conocimiento interpretativo para explicar causalmente:
• su desarrollo y
• sus efectos
Weber define la sociología en oposición al positivismo, como una cienciahistórica que trata de comprender la acción social a través de la interpretación.
Teoría de sistemas
Las teorías de sistemas en su propósito más amplio, contempla la elaboración de herramientas que capaciten a otras ramas de la ciencia.
En una ciencia dominada por las operaciones de reducción características del método analítico. Básicamente, para poder manejar una herramienta tan global,primero se ha de partir de una idea de lo que se pretende demostrar, definir o poner a prueba.
Los teóricos de sistemas rechazan la idea de que la sociedad o sus grandes componentes deben analizarse como hechos sociales unificados. El objeto del análisis debe ser, en cambio, las relaciones o procesos en los diversos niveles del sistema social
Las ventajas de la teoría de sistemas para la sociología.En primer lugar, dado que la teoría de sistemas se deriva de las ciencias naturales y dado que, al menos a los ojos de sus exponentes, es aplicable a todas las ciencias sociales y conductistas, ofrece un vocabulario que las unifica. En segundo lugar, la teoría de sistemas incluye varios niveles de análisis y puede aplicarse igualmente a los aspectos macro más objetivos y a los aspectos micro mássubjetivos de la vida social. En tercer lugar, la teoría de sistemas se interesa por las diversas relaciones entre los numerosos aspectos del mundo social, y por tanto, milita contra los análisis parciales del mundo social.

FRUSTRACIÓN
Cuando algo impide que a pesar del esfuerzo realizado en el comportamiento de un individuo motivado, no llegue a lograr la satisfacción deseada comoconsecuencia, entonces se presenta ese conjunto de sentimientos y síntomas que conocemos con el nombre de: frustración
Una persona frustrada puede reaccionar de diferente manera; puede emitir una conducta constructiva o una conducta defensiva, puede desahogar la frustración o reservarla; pero siempre se verá afectado él mismo y su entorno.

CONDUCTA CONSTRUCTIVA

Cuando una persona incapaz de satisfaceruna necesidad, luego del esfuerzo de conductas desplegado, se da cuenta de su realidad, la asume y no siente la necesidad de defender su ego o su yo, porque reconoce que el "fracaso" es sólo el resultado de una acción incorrecta o de una variable fuera de su control, entonces está presentando una conducta constructiva que le permitirá aprender de esta experiencia aparentemente negativa, paraobtener mejores resultados en el futuro. Por lo tanto la conducta constructiva es una forma positiva de reacciones apropiadas y realistas ante situaciones frustrantes.

LA CONDUCTA DEFENSIVA

La conducta defensiva se encamina a defender el ego de la persona contra fracasos que le hagan perder su autoestima. Por lo general la conducta defensiva es inconsciente, es decir, la persona reaccionaautomáticamente utilizando un mecanismo de defensa inconsciente como reacción a la frustración.

Todas las personas experimentamos frustraciones, y una característica propia de la naturaleza de nuestra mente, cuando no adoptamos una conducta constructiva, es defendernos automáticamente de la sensación de fracaso, utilizando alguna de las distintas formas de conducta defensiva.

Es una manera...