teoria y practica de la educacion fisica

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
SAN CARLOS – COJEDES




















PROF. IRAIDA REYES INTEGRANTE:
DANIELA HIGUERA
C.I. 21.136.622


SAN CARLOS, NOVIEMBRE DE 2012
ÍNDICE

INTRODUCCIÓN…………………………………………………………… 3

LA EDUCACIÓN FÍSICAEN VENEZUELA……………………………… 4

SUB – DISCIPLINA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA E IMPORTANCIA…. 7

NATURALEZA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA…………………………….. 10

MODELOS Y DISEÑOS CURRICULARES DE LA
EDUCACIÓN FÍSICA………………………………………………………… 11

PROGRAMA DE EDUCACIÓN FÍSICA…………………………………… 14

CONCLUSIÓN………………………………………………………………. 18

BIBLIOGRAFÍA……………………………………………………………… 19INTRODUCCIÓN

El desarrollo del contenido de la siguiente investigación, acerca de la Educación Física, que es eficaz instrumento de la pedagogía, cursado en todos los niveles educacionales, viene dado por las implicaciones, actualmente del Ministerio del Poder Popular para el Deporte, en la concertación de las Líneas Generales del Plan Nacional de Deporte, Actividad Física y Educación Física 2013 – 2025,el cual fue publicado en Gaceta Oficial el día 23 de agosto de 2011 de la Ley Orgánica de Deporte, Actividad Física y Educación Física, iniciando un proceso de transformación en la promoción, organización y administración del deporte y la actividad física como servicios públicos, reconociéndolos como derecho fundamental de los ciudadanos y ciudadanas y como un deber social de Estado.

En estesentido se va a tomar en cuenta, como primer punto los objetivos y contenidos de la Educación Física, sus Sub-disciplina, la naturaleza, los modelos y diseños curriculares y por último el programa de la Educación Física, todos esto servirá para conocer todo lo referente a esta asignatura que tiene un accionar educativo con sus fundamentos científicos y sus vínculos interdisciplinarios apoyándoseentonces en la filosofía, la psicología, la biología, etc.









LA EDUCACIÓN FÍSICA EN VENEZUELA

La Educación Física en Venezuela, en el Siglo XXI, debe asegurar que todos los miembros de la sociedad participen de forma igualitaria, independientemente de su origen, de su actividad, de sus condiciones físicas, de sus condiciones socio-económica, de sus tradiciones o de supensamiento, en la práctica del deporte, la actividad física y la educación física. Además se debe garantizar la democratización del deporte, y en este sentido, que todas las personas tengan las mismas oportunidades y puedan acceder a los recursos necesarios que les permitan disfrutar de la práctica del deporte y la actividad física.

Por ende refiriéndonos al punto sobre los objetivos y contenidos deesta asignatura, se tiene:

Objetivos:
General:
Conocer y comprender los aspectos básicos del funcionamiento del propio cuerpo y de las consecuencias para salud individual y colectiva de los actos y decisiones personales, y valorar los beneficios que suponen los hábitos del ejercicios físico, de la higiene y de una alimentación equilibrada, así como el de llevar una vida sana.Específicos:
Sea capaz de autoevaluarse y de comprender que la configuración de su destino personal se construye sobre la elección de valores que lo trascienden.
Sea capaz de organizar su conducta mediante la internalización de valores optados.
Logre una adecuada capacidad de adaptación psicomotriz y una correcta utilización de su cuerpo en situaciones cambiantes.
Conozca sus propias características ynecesidades, así como la influencia que el medio ejerce sobre él y adquiera hábitos que protejan su salud personal y la de los demás.
Sea capaz de estructurar su percepción con los grados de discernimiento y complejidad acorde con su edad.
Alcance el dominio de las operaciones concretas y se inicie en el pensamiento operativo formal. Desarrolle su capacidad creadora y experimente el poder y la...