Teorías biológicas:
Son las que se inclinan hacia el aspecto de la naturaleza (viene de dentro del individuo), teniendo en cuenta las interacciones necesarias entre la persona y el entorno,contemplando también la conducta desde una perspectiva evolucionista. Hay dos tipos de teorías biológicas: las de la maduración y las etológicas o de conductas.
Las ideas más importantes de las teorías dela maduración: Las teorías de la maduración consideran que el desarrollo está dirigido desde dentro, desplegándose según un horario biológico. Gesell, el psicólogo más destacado de esta teoría, creíaque las habilidades aparecían cuando el niño alcanzaba el estado de madurez apropiado y que todos los intentos de enseñar a este niño antes de haber llegado a esa madurez serán inútiles. (un niño noaprendería a caminar hasta que sus músculos, nervios, huesos y cerebro estén preparados).
Gesell estaba convencido que los niños indicaban cuando estaban preparados para dar un paso más en sudesarrollo. Y que los padres/cuidadores deben observar y seguir las señales del niño para saber en que grado de madurez se encuentra.
Se creía también que el desarrollo pasaba por una serie de etapas, conperiodos lineales y con periodos de comportamiento coordinado, intercalando periodos de de transición de comportamiento inestable.
Críticas a la teoría de la maduración:
Se critica que aunque lamaduración juega un papel importante en las fases tempraneras del desarrollo no se concede suficiente importancia al aprendizaje. Un desarrollo óptimo requiere un ambiente que sea algo más que simplementeadecuado, debe dirigir, apoyar, ser didáctico y desafiante.
Teoría etológica:
La teoría etológica es aquella que traduce los conceptos evolucionistas biológicos en términos de la conducta, a fin deestudias el desarrollo humano.
El desarrollo humano se puede entender mejor preguntándonos que hace el bebé, niño y adulto para sobrevivir y crecer en un ambiente similar al que se desarrolló... [continua]

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