Teorias de intervencion social con grupos clasica

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas: 5 (1106 palabras)
  • Descarga(s): 0
  • Publicado: 29 de marzo de 2011
Leer documento completo
Vista previa del texto
OBJETIVOS

• Conocer que tipos de intervenciones existen en el trabajo social de grupo.

• Saber en qué consisten las etapas de desarrollo de grupo y sus respectivas definiciones.

• Entender la teoría clásica en el trabajo social de grupo.

INTRODUCCIÓN

El trabajo social en grupo consiste en radicar la relación que establecen los miembros entre si dentro del grupo, y en la situaciónde grupo en sí misma, que actúa como “contexto y medio de ayuda” para el individuo y para el propio grupo.

El trabajo social en grupo promueve el cambio social, la resolución de problemas en las relaciones humanas, el fortalecimiento y la liberación del pueblo para incrementar el bienestar; Mediante la utilización de teorías sobre comportamiento humano y los sistemas sociales, el trabajosocial interviene en los puntos en los que las personas interactúan con su entorno.

Para esto es necesario analizar las teorías de intervención social de grupo mediante las etapas de desarrollo que señala Kisnerman.

LOS MÉTODOS DEL TRABAJO SOCIAL CON GRUPOS

Durante el siglo XVIII y XIX se van formalizando algunos procedimientos, pero no es hasta el siglo XX cuando aparecen los métodosespecíficos del servicio o del trabajo social.

Métodos fundamentales: Son principios organizadores de una coherencia y coordinación operativa.
Es ir más allá de la experiencia de una o más acciones (es entender el porqué de los problemas que están afectando al usuario).
• Caso.
• Grupo.
• Comunidad.

Métodos auxiliares: Aunque acerca de ellos existen menos acuerdos, ya que no expresan tanto laespecifidad de la profesión: por otro lado son métodos utilizados en otros campos profesionales.
• Administración.
• Investigación.
• Supervisión.

TIPOS DE INTERVENCIONES




INTERVENCIONES DIRECTAS

• Frente a frente con el usuario/a profesional-usuaria son protagonistas.

1- Clarificar – apoyar
- Clarificación.
- Apoyo.

2.- Informar – Educar
- Información.
- Asistenciamaterial.
- Educación.

3.- Persuadir – Influir
- Consejo.
- Confrontación.
- Persuasión.

4.- Controlar - una autoridad
- Trabajo de seguimiento.
- Imponer exigencias y límites.
- Control.

5.- Poner una relación – crear nuevas oportunidades
- Poner en relación.
- Utilización y creación de estructuras del medio y participación en ellas.

6.- Estructurar una relación de trabajocon el usuario.

GLOSARIO DE INTERVENCIONES DIRECTAS


Clarificar: Hacer que algo sea más fácil de entender, dando más detalles o una explicación más sencilla.

Apoyar: Ayuda o confianza.

Informar: Enterar, dar noticia [a alguno] de alguna cosa.

Educar: Desarrollar y perfeccionar las facultades intelectuales y morales de una persona.

Persuadir: Convencer, inducir [a uno] a creer ohacer una cosa.

Influir: Ejercer una persona o cosa predominio o fuerza moral en el ánimo.

Controlar: Dirigir o dominar una organización o sistema.

INTERVENCIONES INDIRECTAS

• Se llevan a cabo en ausencia del usuario pero en beneficio de este.

1.- Organización – documentación
- Organización del espacio.
- Organización del tiempo.
- Documentación.

2.- Programación –Planificación de intervenciones directas

3.- Intervenciones en el entorno del usuario

4.- Colaboración con otros profesionales
- Comunicación.
- Concertación.
- Trabajo en equipo.
- Consulta.

KISNERMAN: CINCO ETAPAS

• Formación o Grupo Aparente: motivación, conocimiento, acuerdos.

• Conflicto: oportunidad, positivo, se expresa en diversas formas: oposición (adversarios); competición (bienindividual); alianza (fortalecerse en la oposición).

• Organización: autodirección, división del trabajo, declinación de la ansiedad, líder, pertenencia, ajustes, cooperación.

• Integración: ajustes de las estructuras y roles, liderazgo repartido, retirada del rol asesor, el grupo puede desenvolverse solo.

• Disolución: natural, conformación de un nuevo grupo, nuevos objetivos,...
tracking img