Teorias de Piaget


Introducción
Este resumen estará definiendo diversos temas tales como la asimilación, percepción, memoria, imagen, inteligencia, aprendizaje, entre otros. Se planteará las diferentes teorías que tenia Jean Piaget en cuantos a esos temas.
Esperamos poder adquirir los conocimientos necesarios de cada tema al finalizar este análisis y entender cada una de las teorías planteadas por Piaget, yaque sus aportes fueron decisivos en el estudio de la infancia, así como también su teoría del desarrollo cognitivo y de la inteligencia, temas que son sumamente importantes para el desarrollo profesional en la carrera de Psicología.

La asimilación y percepción
La asimilación es un concepto psicológico introducido por Jean Piaget para explicar cómo las personas ingresan nuevos elementos asus esquemas mentales preexistentes, mientras que la percepción obedece a los estímulos cerebrales logrados a través de los 5 sentidos, vista, olfato, tacto, auditivo y gusto, los cuales dan una realidad física del entorno. Jean Piaget fue un epistemólogo, psicólogo y biólogo suizo que creó la epistemología genética, fue famoso por sus aportes al estudio de la infancia y por su teoría del desarrollocognitivo y de la inteligencia.
La percepción simple nunca debe de ser considerada la fuente de nuestro conocimiento ya que el termino conocer significa la asimilación de un objeto a través de esquemas senso-motores que añaden a los datos perceptuales elementos de coordinación debido a la acción del sujeto. Los encuentros probables y los aparejamientos automáticos presentan una serie decaracterísticas en común a todas las acomodaciones. Una acomodación implica un encuentro inesperado con una realidad que no puede ser asimilada inmediatamente o que está en proceso de ser asimilada. Las reacciones primarias son constantes durante el desarrollo ya que estas no pertenecen al ejercito de las construcciones progresivas de los esquemas. Las reacciones primarias son consideradasacomodaciones ya que van en la línea delantera y estas siempre proceden de la misma manera frente a los efectos probables.
Una acomodación se considera siempre la acomodación de un esquema de asimilación. Los esquemas de acción se unen con los encuentros probables de acomodación por la acción de centramiento en la medida que ésta es un acto del sujeto lo cual provoca los encuentros y hace contacto conla realidad. Desde los más elementales efectos de campo del centramiento interviene una organización topológica del espacio la cual es más primitiva que la estructura métrica. Desde el punto de vista de la asimilación se distinguen dos tipos de efectos de campo dentro de un centramiento y estos son; los efectos dinámicos en un nivel anterior al centramiento que están ligados a los encuentros y alos aparejamientos automáticos, su funcionamiento es asegurar la acomodación de los esquemas de centramiento a los datos exteriores, y luego tenemos los efectos estáticos o dinámicos que están ligados al centramiento mismo y se refieren a las características espaciales o las características cualitativas generales.
Se puede decir que ni la percepción ni la asociación conducen a un contacto directoentre un sujeto y un objeto. El sujeto y el objeto son exteriores el uno al otro y el conocimiento no es un mero registro. Este estudio tenía 3 finalidades que eran; demostrar que la lógica no constituye una forma que se imponga posteriormente sobre un contenido preexistente, demostrar que de hecho no existe un contenido preexistente, esa lectura de la experiencia no es una lectura si no unaintroducción de esquemas activos en la experiencia que debería de ser leída y por ultimo demostrar que desde un principio, esa asimilación mental implica algunos mecanismos de inferencia.

Percepción e imagen
La imagen es una representación visual, que manifiesta la apariencia visual de un objeto real o imaginario. A Piaget le gustaba destacar la diferencia entre su posición y aquellas en las...