teorias del aprendizaje teoria humanista

Teoría de (Maslow)
Una de las muchas cosas interesantes que (Maslow) descubrió mientras trabajaba con (monos-rhesus) al principio en su carrera, fue que ciertas necesidades prevalecen sobre otras.Por ejemplo, si se está hambriento y sediento, se tenderá a calmar la sed antes que el comer. Después de todo, se puede pasar sin comer unos cuantos días; pero solo se podrá estar un par de días sinagua, la sed es una necesidad más fuerte que el hambre.

Pirámide de necesidades según (Maslow):

(Maslow) acogió la idea de la pirámide de necesidades y creó su famosa jerarquía de necesidades.Además de considerar las evidentes como son; agua, aire, comida y sexo. (Maslow) además amplió (cuatro) grandes dispositivos:

(1) necesidades fisiológicas: estas incluyen las necesidades quetenemos de oxígeno, agua, proteínas, sal, azúcar, calcio, minerales y vitaminas. También se incluye aquí la necesidad de mantener el equilibrio del PH (volverse demasiado ácido o básico nos mataría) ytambién la temperatura que debe estar en (36 -7- ºC o cercano)

Otras necesidades son aquellas dirigidas a mantenernos activos, a dormir, a descansar, a eliminar desperdicios (CO2, sudor, orina yheces) a evitar el dolor, tener sexo y buscar el placer.

(Maslow) creía, y así lo apoyaban sus investigaciones que éstas eran de hecho necesidades individuales y que por ejemplo; una falta de vitamina(C) conduciría a una persona a buscar específicamente aquellas cosas que proveen de vitamina (C)

(2) necesidades de seguridad y re-aseguramiento: cuando las necesidades fisiológicas se mantienencompensadas, entran en juego estas necesidades y se empezara a preocupar en hallar razones que provean seguridad, protección y estabilidad; incluso se podrá desarrollar una necesidad de estructurarciertos límites y se empezara a preocupar no por necesidades como el hambre o la sed, sino por los miedos y las ansiedades.

En el adulto medio, este grupo de necesidades se representa en las urgencias...