Teorias Del Desarrollo

Teorías Biológicas (Arnold Gesell, Ilg y Ames) Teorías Psicoanalíticas (Sigmund Freud y Erik Erikson) Teorías Conductistas
(Jhon Watson y B.F. Skinner) Teorías Cognoscitivas
(Piaget y Miller)Teorías Contextuales
(Vygotsky y Bronfenbrenner)
-Supone que el niño pasa por etapas invariables y predecibles del desarrollo.
-El ambiente aporta los nutrimentos básicos del crecimiento, perointerviene poco o nada en la secuencia del desarrollo.
-El niño responde pasivamente y se ajusta a los cambios que ocurren con la edad. -Se centran en los cambios evolutivos del yo y en la personalidad.-El niño satisface sus necesidades que marcan la pauta de su desarrollo (edad).
-Freud: el desarrollo durante los cinco primeros años de vida.
-Erikson: el desarrollo de la personalidad durante todala vida.
-Sostiene que los cambios evolutivos del comportamiento reciben el influjo del ambiente y que los mecanismos fundamentales del desarrollo son los principios del aprendizaje. -se centranen la forma en que el niño construye su propio conocimiento del ambiente.
-El desarrollo se da de la interacción entre sus capacidades mentales y experiencias ambientales.
-tres teorías cognoscitivasdel desarrollo.
• Teoría del desarrollo cognoscitivo:
-Sensoriomotora.
-Preoperacional.
-Operaciones concretas
-Operaciones formales.
• Del procesamiento de la información: como organizamos elconocimiento: funciones mentales.
• Del aprendizaje social: aprende conductas por observación e imitación.
-procesar y almacenar información. -Se centra en la influencia del contexto social ycultural en el desarrollo del niño.
-Supone que a medida que el niño madura busca e interactúa activamente con nuevos contextos físicos y sociales que contribuyen a moldear su desarrollo.
-Dos teoríasque encajan en este modelo:
• Teoría sociocultural: el niño construye su propio conocimiento a través de la interacción con las demás personas, teniendo influencia del contexto social y cultural....