Teorias psicologicas

Sigmund Freud
• En su desempeño clínico, aliviaba a sus pacientes hablando libremente sobre su niñez.
• Conceptos clave:
– Yo, ello, superyó
– Mecanismos de defensa
– Libido
– Satisfacción
–Fijaciones
– Complejo
• Etapas de desarrollo
– Oral [0-1 años]
– Anal [1-3 años]
– Fálica [3-5 años]
– Latencia [6-11 años]
– Genital [12 - …]
Erik Erikson
Teoría psicosocial
Argumentaba laacción de motivaciones y necesidades psicosociales positivas al desarrollo vital humano.
Conceptos clave
– Tareas
– Cualidades
– Crisis
– Fuerza del yo
• Motivaciones psicológicas de la conducta.Etapas del desarrollo
– [0-1] Confianza básica v/s desconfianza
(Esperanza)
– [1-2] Autonomía v/s vergüenza, duda
(Voluntad)
– [3-5] Iniciativa v/s culpa (Finalidad)
– [6-11] Industriosidadv/s inferioridad
(Competencia)
• Etapas del desarrollo
– [12-14] Identidad v/s confusión de la
identidad (Fidelidad)
– [20-30] Intimidad v/s aislamiento (Amor)
– [40-50] Generatividad v/sestancamiento
(Cuidado)
– [60- …] Integridad v/s desesperación
(Sabiduría)
J. Watson & B.F. Skinner
Conductismo
• Watson se inspiró en los estudios de IvanPavlov en el condicionamiento de perros, paraintentar aplicarlo a niños: Albert.
• Skinner rechazó la idea que el aprendizaje se genera por asociación, sino que es importante la consecuencia que tenga el niño por su conducta.
Conceptos clave
–Estímulo/Respuesta incondicionado, neutro y condicionado.
– Refuerzo, castigo e incentivo.
– Programas de condicionamiento.
– Discriminación/generalización.
• Valor del ambiente en el desarrollo.Albert Bandura
Aprendizaje social
Intenta ampliar la perspectiva de cómo influye el ambiente y la cognición en el desarrollo.
• Conceptos clave:
– Modelo
– Imitación
– Reforzamiento/castigovicario
– Autodeterminación.
• Papel del individuo en su aprendizaje y desarrollo.

Jean Piaget
Teoría del d. cognitivo
• Trabajó en el laboratorio de Binet (pruebas de inteligencia) y le...