teorias Psicologicas


Conductismo de B.F. Skinner (psicología fundada por Wundt)
El conductismo es el conjunto de teorías del aprendizaje desarrolladas a partir de la psicología conductista, que estudia la conducta del ser humano y busca predecir y manipular dicha conducta a partir de la situación, la respuesta y el organismo.
"El conductismo no es la ciencia del comportamiento humano, es la filosofía de esaciencia" ("Sobre el conductismo", B. F. Skinner).
Existen muchas corrientes en el seno del conductismo, pero todas comparten los siguientes cuatro elementos:
a) El objeto de estudio es la conducta, que dependerá de la situación, la respuesta y del organismo.
b) El método es absolutamente empírico, en ningún caso será subjetivo.
c) La conducta está sustentada por tres pilares: la situación, larespuesta y el organismo.
d) Se concibe la psicología como una ciencia aplicada cuyo fin es la predicción y modificación de la conducta.
Entre los distintos autores, fue Skinner el que más aportó al proceso de enseñanza-aprendizaje a través de un nuevo comportamiento que denominó conducta operante. Esta engloba a toda conducta aparentemente espontánea, aunque no libre de regulación. Ahora ya no seconcibe al alumno como un sujeto pasivo que reacciona al estímulo, sino que es un sujeto activo que busca introducir cambios en su medio. De este modo, Skinner transformó el esquema estímulo-respuesta del condicionamiento clásico de Pavlov por el esquema operación-respuesta-estímulo.
Mecanismo DE OPERACIONAMIENTO DE SKINNER
 El refuerzo positivo o recompensa: Las respuestas que son recompensadastienen alta probabilidad de repetirse (Buen grado de refuerzo y cuidadoso estudio).
 El refuerzo negativo: Respuestas que reflejan actitudes de escape al dolor o de situaciones no deseables tienen alta probabilidad de repetirse (han sido excluidas del escrito un final debido a un buen trabajo terminal).
 Extinción o ausencia de refuerzo: Respuestas que no son reforzadas son poco probable que serepitan (Ignorando las conductas errores del estudiante la conducta esperada debe de extinguirse).
 Castigo: Respuestas que son castigadas de consecuencias no deseables cambian (Un castigo retardado a un estudiante, mediante el retiro de privilegios podría no tener efecto)
Psicoanálisis (Sigmund Freud )
Psicoanálisis, nombre que se da a un método específico para investigar los procesosmentales inconscientes y a un enfoque de la psicoterapia.
Son las tres diferentes estructuras de la personalidad:


Id o ello.
Está presente al nacer. Se constituye de necesidades básicas como el hambre, sed y sexualidad a los cuales Freud llamó instintos de vida alimentados por una forma de vida llamada líbido.
Ego o yo.
Se desarrolla despuésel nacimiento cuando el niño se da cuenta de que no todo lo que quiera lo obtendrá automáticamente y que tendrá que buscar la manera de buscarlo. Super ego o super yo.Es la última parte que se desarrolla de la personalidad. Aparece en la infancia. Opera mediante el principio de perfección. LA SUBLIMACIÓN: permite desviar las pulsiones sexuales o agresivas hacia fines superiores, quepresentan un cierto valor social. EL DESPLAZAMIENTO: traslado de la energía de una pulsión de su verdadero objeto a un elemento sustitutivo que esconde su anterior significado. Tal procedimiento permite reducir la tensión y evita el gasto de energía...