teorias teologicas

BIOGRAFIA DE JOHN BOWLBY
Jhon Mostyn Bowlby nace en Londres el 26 de febrero de 1907 en una familia de clase media alta. Fue el cuarto de seis hijos, y fue criado por una niñera. Normalmente Jhon veía a su madre solo una hora al día después de la “hora del té”. Cuando bowlby tiene cuatro años, su amada niñera, que hasta ese momento era su principal cuidadora, se va de la familia. Más tardedescribe esa separación como algo tan trágico como seria la perdida de una madre. A los siete años es llevado a un colegio internado, muy común en niños de su condición social. Su posterior estudio, por ejemplo separación: ansiedad y angustia revela sus recuerdos más terribles de aquel tiempo. Debido a tales experiencias de niño, monstro una inusual sensibilidad al sufrimiento infantil a través desu vida. Estaba casado con Úrsula Longstaff, hija de un cirujano, desde el 06 de abril de 1938, teniendo cuatro hijos.
Falleció el 02 de septiembre de 1990 en la isla de Skye, Escocia.





Carrera:
La carrera intelectual de John Bowlby comienza, Universidad de Cambridge, donde estudia psicología y ciencias preclínicas. Ganó premios por su desempeño intelectual. Después de Cambridgeestuvo realizando estudios sobre menores mal adaptados socialmente así como sobre delincuentes, y a los veintidós se matricula en el Hospital Escuela Universitario de Londres.
A los veintiséis, se gradúa en medicina. Mientras permanece en la Escuela de Medicina, estudia en el "Instituto para el Psicoanálisis", se especializa en psiquiatría de adultos en el Hospital Maudsley.
Debido a sus trabajosprevios con menores mal adaptados y delincuentes, se interesa en el desarrollo de los niños y comienza a trabajar en la Clínica de Guía Infantil en Londres.
Bowlby estaba interesado en encontrar los patrones de interacciones familiares involucrados tanto en el desarrollo sano como en el patológico. Focalizó su atención en cómo las dificultades de apego se transmitían de una generación a otra.PRINCIPIOS FUNDAMENTALES PARA SU TEORIA
Las tres experiencias más importantes para el futuro trabajo de Bowlby y su desarrollo de la teoría del apego:
Su trabajo con menores mal adaptados y delincuentes.
La realización de un documental por parte del psicoanalista James Robertson en 1952: "Uno de dos años va al Hospital", una grabación sobre niños con separaciones tempranas. Eldocumental ilustra el impacto de pérdida y sufrimiento experimentado por niños separados de sus primarios cuidadores.
Melanie Klein durante su entrenamiento psicoanalítico. Ella fue su supervisora, aunque tenían diferentes visiones sobre el rol de la madre en el tratamiento de un niño de tres años. De una manera específica e importante, Klein expresaba el rol de las fantasías infantiles del niñoacerca de su madre, mientras Bowlby enfatizaba la actual historia de la relación entre el niño y su madre.
TEORIA DE APEGO
Apego: El sentimiento que une al niño a los padres o personas que los cuidan.
Significado e importancia.
El desarrollo de la teoría del apego es producto del trabajo en conjunto de Jhon Bowlby y Mary Ainsworth. Apego es el sentimiento que une al padre y a su hijo; es elvínculo emocional que existe entre ellos, el deseo de mantenerse en contacto por medio de la cercanía física, de tocarse, mirarse, sonreírse, escucharse o hablarse.
Todos los infantes necesitan formar un vínculo emocional seguro hacia alguien, la madre, el padre, otro miembro de la familia o un cuidador sustituto. Para sentirse emocionalmente seguro, los niños necesitan una relación cálida,cariñosa y estable con un adulto del que puedan depender.
La formación de ese apego es de vital importancia para el desarrollo pleno de los niños pues le proporciona seguridad, permite el desarrollo del sentido del YO y hace posible su
socialización. Los niños que logran formar ese apego son menos tímidos inhibidos en sus relaciones con los demás; pueden llevarse mejor con otros niños, hermanos....