Teoría Socio Política

CONSIGNAS

1) ¿Cómo opera, según Marques, el proceso de Naturalización de lo social? Relacione su respuesta con la posibilidad de cambio, la dicotomía-anormal y el concepto de Orden Social. Den al menos un ejemplo de la Naturalización en el campo educativo.
Marques en el texto “No es natural. Para una sociología de la vida cotidiana”, habla de que no hay un sujeto fuerte, sino que lasrelaciones sociales que existen hoy en día hacen que uno viva de una forma, sin tener en cuenta que hay otras como los valores, por ejemplo.
En una sociedad hay orden social cuando una buena parte de los actos individuales y grupales están coordinados y regulados con fines sociales. Para que esa coordinación y regulación de conductas se produzca, generalmente es necesario establecerdiferenciaciones jerárquicas entre los integrantes de la sociedad, vale decir, establecer relaciones políticas, de mando y obediencia, que revelen el orden imperante. Esa diferenciación no es el único medio posible para tal fin: en comunidades primitivas es frecuente observar que, más que el jefe, impera la costumbre; en el otro extremo, en sociedades muy avanzadas, la participación activa de los ciudadanosacentúa el carácter bidireccional y recíproco de la relación política y atenúa su carácter de subordinación, pero en la mayoría de los casos, el orden social es generado por el establecimiento de relaciones políticas de mando y obediencia, que evidencian la existencia de un poder, en nombre de una finalidad social: la convivencia armónica entre los hombres. El orden social no es estático niestablecido de una vez para siempre. Es dinámico, pero su movimiento no es anárquico: tiene una dirección y un sentido, parcialmente afín con los imperativos del orden vigente. La estabilidad social no es inmovilidad sino equilibrio de fuerzas; es producto de la capacidad del orden para integrar a su seno las fuerzas que tratan de renovarlo: de ese modo evoluciona y cambia sin dejar de ser él mismo. En lo social no hay nada natural, tiene un origen colectivo y la sociedad forma a los sujetos propios de estas relaciones sociales., esto tiene que ver solamente con lo biológico (nacer, crecer, reproducirse); cotidianamente no nos damos cuenta de la naturalización social, el hecho de que nos digan “es así”, “es la ley de la vida” (como por ejemplo naturalizar a las mujeres golpeadas, o a niñospidiendo monedas en la estación), no “es así” porque puede haber posibles cambios.
Ante un posible cambio en los hábitos o en lo social como el matrimonio igualitario, que en los últimos años dio origen a un gran giro, presenta una oposición al orden social actual, que tiende a un pensamiento religioso y machista, alternando lo que es normal para ese orden.
Existen condicionamientos omecanismos que el orden social vigente tiene para sancionar la conducta “desviada”, tratando de formar sujetos y tendiendo a un equilibrio. Estos condicionamientos dicen que es lo “normal” o lo “anormal”.
Un ejemplo de la naturalización en el campo educativo podría ser: a la hora que un niño entre en el período de adaptación en las primeras semanas del jardín, se “naturaliza” que el niño se hallaadaptado en ese tiempo, del no ser así se toma al niño como “anormal” por no haber cumplido con el objetivo y comienza a tener un trato diferente a los demás; sin tener en cuenta las necesidades y tiempo evolutivo del niño.


2) ¿Qué relación existe entre el conocimiento y el contexto social? ¿cómo explica esta relación, según Mesyngier, la noción de Paradigma?


La relación entreconocimiento y contexto social es de ida y vuelta, están constante interacción.
A lo largo de la historia del hombre, el progreso tecnológico y los nuevos conocimientos que surgieron de las necesidades de la sociedad, fueron generando nuevas formas de organización de la misma, tanto en sus roles y la división de trabajo, como en su cultura.
Por esto existe una estrecha relación del contexto...