Teorías Cognoscitivas del Desarrollo


*Jean William Fritz Piaget (Neuchâtel, 9 de agosto de 1896 Ginebra,16 de septiembre de 1980) fue un epistemólogo, psicólogo y biólogo suizo, creador de la epistemología genética, famoso por susaportes al estudio de la infancia y por su teorías del desarrollo cognitivo y de la inteligencia.
*Influyó considerablemente en nuestra manera de concebir el desarrollo del niño, nos enseñó que secomportan como "pequeños científicos" que buscan activamente el conocimiento a través de sus interacciones con el ambiente, que poseen su propia lógica y medios de conocer que evoluciona con el tiempo.Esquemas: Conjuntos de acciones físicas, de operaciones mentales, de conceptos o teorías con los cuales organizamos y adquirimos información sobre el mundo. “El desarrollo cognoscitivo no consistesolo en construir nuevos esquemas sino en reorganizar y diferenciar los ya existentes”
Dos principios básicos que Piaget llama funciones invariables rigen el desarrollo intelectual del niño: Elprimero la organización y el segundo la adaptación (capacidad de ajustar sus estructuras mentales o conducta a las exigencias del ambiente).
Utilizo los términos asimilación (proceso de moldearactivamente la nueva información para encajarla en los esquemas existentes) y acomodación (proceso de modificar los esquemas existentes para encajar la nueva información discrepante) para describir como seadapta el niño al entorno.
En el desarrollo cognoscitivo intervienen cuatro factores: La maduración de las estructuras físicas heredadas, las experiencias físicas con el ambiente, la transmisión socialde información y de conocimientos y el equilibrio (tendencia innata de conservar estables las estructuras cognoscitivas).
Dividió el desarrollo cognoscitivo en cuatro grandes etapas:
SENSORIOMOTORA(Del Nacimiento a los 2 años)
Los niños adquieren la conducta propositiva el pensamiento orientado a medios y fines, la permanencia de los objetos.

PREOPERACIONAL
(De los 2 a los 7 años)
El...