Terapia Cognitivo Conductual

UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL CARIBE
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS
PSICOLOGÍA

“EL JUEGO”

Ensayo presentado como requisito en el curso I de investigación. Grupo AD

BARRANQUILLA
2011

Introducción
Jugar es un comportamiento que puede estudiarse por medio de las conductas de
juego que lo conforman. El juego es una conducta recreativa, lúdica, entretenida y,
por lo mismo,reforzante en sí misma. Puede incluso constituir un problema el hecho
de que una persona, particularmente un niño, no sepa, no quiera o no pueda jugar.
Se ha postulado que el juego es una conducta innata, con funciones evolutivas
(Ablon, 1996), de adaptación y supervivencia y con propiedades terapéuticas que
produce cambios conductuales. Varios autores sostienen que el juego no es
solamente unmedio para aplicar otros procedimientos terapéuticos, sino que es
terapéutico en sí mismo, lo que resultaría interesante investigar.
Sin embargo, jugar, por si mismo no tiene porque resultar terapéutico, aunque puede
contener bastantes elementos que pueden utilizarse con esta finalidad, lo que
conduce a la necesidad de investigar los mecanismos terapéuticos más profundos
del juego.
Desde mivisión psicológica, considero una alternativa el abordar problemas
terapéuticos a través del juego, principalmente porque ha resultado ser un medio
adecuado a través del cual el terapeuta puede iniciar una relación positiva y de
confianza con el niño, lo que le permite observar y explorar su conducta,
pensamientos, emociones, sentimientos, y habilidades sobre temas específicos, a la
vez quemoldea conductas indeseables y dañinas, y también ayuda a que el niño
ponga en funcionamiento su parte cognitiva, sus habilidades de pensamiento, que
pueda aprender estrategias de comunicación interpersonales, estrategias cognitivas,
o de cooperación, de esta manera, también se pueden establecer relaciones
interpersonales positivas.
A partir de lo anterior, nos formulamos la siguiente pregunta:¿Cómo se puede usar
la conducta de juego para establecer relaciones interpersonales positivas y a
su vez, para moldear conductas negativas a través de la Terapia Cognitivo Conductual?
Cuerpo
Mediante el juego, los seres humanos desarrollan habilidades motrices, cognitivas y
sociales, como conducta resulta entretenida, recreativa y lúdica, y en el trasfondo
psicológico: terapéutica. El juegopermite que el individuo interactué con su entorno,
tanto social, como familiar, en este sentido, es usado como recurso interpersonal,
creando y mejorando las relaciones interpersonales, además de las habilidades de
pensamiento. El ser humano se vuelve más perceptivo, ágil, eficaz, atento,
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competitivo, comunicativo y adquiere facilidad para adaptarse a su ambiente y
transformarlode acuerdo a sus necesidades y motivaciones.
El juego es una conducta que puede ser tanto lúdica como creativa, en el sentido de
que permite al individuo poner en práctica su imaginación y sus habilidades
cognitivas, sociales y motrices, además, el juego tiene funciones tanto adaptativas,
como de supervivencia, poniendo a flote la creatividad, estableciendo estrategias,
identificado objetivos,tomando fuerza y haciendo fluir ideas . Gracias a las
observaciones de diversos investigadores, el juego ha tomado un uso como terapia
cognitivo – conductual, por medio de ésta, se puede evaluar la conducta del sujeto,
en situaciones que impliquen interacción del individuo con otras personas por medio
de espacios dispuestos para el desarrollo de juegos. Entre las clases de juegos queexisten, los podemos clasificar en: juegos de mesa, De salón, De ordenador, y
juegos no estructurados.
En primer lugar, el juego es una conducta natural que se observa no solo en los
seres humanos, sino también en numerosas especies animales, es también un
medio a través del cual el niño puede aprender muchas conductas y conceptos. Se
caracteriza por relaciones que el niño tiene con objetos, con...