terapia de juego con niños identificados con el sexo opuesto
Páginas: 4 (928 palabras)
Publicado: 25 de septiembre de 2013
La Entrevista de Carl Rogers
La Entrevista
Es la técnica que permite al investigador obtener información de primera mano, ya sea en forma directa, por la víatelefónica, enviando cuestionarios por correos o en sesiones grupales.
Interacción de influencia bidireccional que se realiza cara a cara con el propósito de evaluar aspectos del funcionamiento del niño(adulto, grupo, comunidad) que tienen relevancia para planificar, implementar (orientar, atender, apoyar) y/o evaluar el tratamiento.
Habilidades requeridas para realizar una entrevista
1. DelProceso: destrezas necesarias para la buena comunicación y relación.
2. De Contenido: los temas a cubrir en la entrevista.
3. Cognitivas: procesamiento de la información que hace el entrevistadormientras realiza la entrevista (hipótesis diagnósticas, preguntas para comprobar hipótesis.
Tipos de Preguntas
Fáciles de comprender y no inducir las respuestas
Pueden ser:
Abiertas: elentrevistador tiene amplia libertad para las preguntas o para las intervenciones permitiendo toda la flexibilidad necesaria para cada caso particular.
La entrevista abierta posibilita una investigación másamplia y profunda de la personalidad del entrevistado, mientras que la cerrada puede permitir una mejor comparación sistemática de datos.
Cerradas: las preguntas ya están previstas, tienen un ordeny una forma de ser planteadas que no pueden ser modificadas por el entrevistador. Es en realidad un cuestionario.
Tipos de Entrevista
Estructuradas: se caracteriza porque se realiza a partir de uncuestionario previamente elaborado que se aplica de forma sistemática, tanto en el contenido de las preguntas como en su orden. Tiene la ventaja de disminuir los sesgos del entrevistador.Semi-estructuradas: cuenta con preguntas ya elaboradas, pero se pueden modificar o anexar otras en el momento de llevar a cabo la sesión. Con este método se obtienen mejores resultados, ya que permite una...
La Entrevista
Es la técnica que permite al investigador obtener información de primera mano, ya sea en forma directa, por la víatelefónica, enviando cuestionarios por correos o en sesiones grupales.
Interacción de influencia bidireccional que se realiza cara a cara con el propósito de evaluar aspectos del funcionamiento del niño(adulto, grupo, comunidad) que tienen relevancia para planificar, implementar (orientar, atender, apoyar) y/o evaluar el tratamiento.
Habilidades requeridas para realizar una entrevista
1. DelProceso: destrezas necesarias para la buena comunicación y relación.
2. De Contenido: los temas a cubrir en la entrevista.
3. Cognitivas: procesamiento de la información que hace el entrevistadormientras realiza la entrevista (hipótesis diagnósticas, preguntas para comprobar hipótesis.
Tipos de Preguntas
Fáciles de comprender y no inducir las respuestas
Pueden ser:
Abiertas: elentrevistador tiene amplia libertad para las preguntas o para las intervenciones permitiendo toda la flexibilidad necesaria para cada caso particular.
La entrevista abierta posibilita una investigación másamplia y profunda de la personalidad del entrevistado, mientras que la cerrada puede permitir una mejor comparación sistemática de datos.
Cerradas: las preguntas ya están previstas, tienen un ordeny una forma de ser planteadas que no pueden ser modificadas por el entrevistador. Es en realidad un cuestionario.
Tipos de Entrevista
Estructuradas: se caracteriza porque se realiza a partir de uncuestionario previamente elaborado que se aplica de forma sistemática, tanto en el contenido de las preguntas como en su orden. Tiene la ventaja de disminuir los sesgos del entrevistador.Semi-estructuradas: cuenta con preguntas ya elaboradas, pero se pueden modificar o anexar otras en el momento de llevar a cabo la sesión. Con este método se obtienen mejores resultados, ya que permite una...
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