Terapia De La Conducta

[TERAPIA DE LA CONDUCTA] Ivette Costa Soler
1.
CONDUCTISME

PSICOANÀLISI

BASES TEÒRIQUES (AL

Relació entre la conducta,

Construccions intrapsíques

MENYS 3

la persona i l’ambient.

Estructures inconscients

Bases de la conducta a

Mecanismes de defensa

partir del aprenentatge.
CARACTERÍSTIQUES

Identificar i descriure

Identificar els símptomes

PRINCIPALS)

objectius

Buscar les causesOBJECTIUS

Buscar possibles causes

conscients o inconscients

D’AVALUACIÓ

de la conducta

del present o passat.

Guiar la selecció d’un

Establir relacions

tractament apropiat

Solucionar els conflictes

Evaluar resultats de la

interns i eliminar els

intervenció

símptomes.

EINES QUE USA PER A

Tècniques d’observació i

Tècniques projectives

L’AVALUACIÓ

entrevista, autoinformes i

observació,introspecció,

registres fisiològics.

associació lliure...

OBJECTIUS

Modificació d’una conducta

Saber el perquè d’una

D’INTERVENCIÓ

davant d’una resposta

conducta

DURADA DEL

Pot durar setmanes o

Pot durar anys

TRACTAMENT

mesos

Avantatge 1

Permet controlar i/o

Permet la construcció

modificar la conducta

teòrica que forma la
persona

Avantatge 2

Permet explicar una

Permetexplicar símptomes

conducta a partir de les

a partir de construccions

bases del aprenentatge

formades al inconscient

2.
Estratègies

Procediment operant

Donar-li gominoles

Reforçament positiu

Comprar-li un parking de joguet

Reforçament positiu

PAC 1. Universitat Oberta de Catalunya

Página 1

[TERAPIA DE LA CONDUCTA] Ivette Costa Soler
Dir-li que no menjarà verdura

Reforçament negatiu

Dir-lique no veurà la tv

Càstig positiu

Dir-li que no anirà al parc

Càstig positiu

Trigar en anar a l’habitació

Extinció (si no hi anés definitivament)

Anar a l’habitació quan el nen plora

Reforçament positiu

Emportar-se’l al llit

Reforçament positiu

Dir-li que es quedarà tot el dia tancat00 a

Càstig negatiu

l’habitació

3. El tractament conductual escollit és el Reforçament Diferenciald’altres
conductes (RDO). En primer lloc cal exposar que la conducta que es vol modificar és
la de que el nen no plori ni cridi a les nits. El tipus de reforçament que utilitzarem es
generalitzat ja que és de fàcil administració i d’especial eficàcia ja que pot incloure
molts tipus de reforçadors; a més el reforçador serà artificial ja que volem reforçar una
conducta específica, aquests tipus dereforçadors seran els més adients tenint en
compte l’actitud del nen si basem el tractament en un reforçament positiu. El
reforçador positiu serà en aquest cas que la mare portarà el nen al Happy Park del
centre comercial de a prop de casa si ha estat dues nits sense plorar ni cridar.
EL RDO es basa en que el nen obtindrà el reforçador si una determinada conducta no
passa durant un cert període de temps;caldrà però utilitzar un RDO amb període de
temps re ajustable, de manera que si el nen plora una de les dues nits haurà de tornar
a passar dues nits sense plorar, és a dir que es torna a començar el període i el nen
no anirà al Happy Park, això evitarà que el nen plori una nit si i una nit no. El primer
que s’haurà de fer és explicar al nen la conducta que es vol aconseguir i el reforçador
queaconseguirà si la duu a terme. Quan el nen aconsegueixi la meta proposada
caldrà utilitzar elogis i alabances per que es senti satisfet i explicar-li per que se li
entrega el reforçador d’anar al Happy Park aquella tarda.
Poc a poc s’anirà augmentant gradualment el valor del interval temporal durant el qual
no ha d’aparèixer la conducta, de manera que si havia d’estar dues nits sense plorar
peranar una tarda al Happy Park, ara haurà d’estar tres nits sense plorar per poder-hi
anar, per a motivar al nen se’l pot animar dient-li elogis de que és molt valent i per tant
no li costarà gents aconseguir-ho... Paral·lelament a això la mare o el pare no ha de fer
cap més reforçament com emportar-se’l a dormir amb ella o donar-li altres reforçadors
com gominoles ni càstigs com no anar al parc o...