tercera fuerza



Lic. Arturo López.

Alexa Itzayana Martínez Contreras.


Facultad de Psicología y Terapia de la Comunicación Humana.


Ensayo: Paradigma Neurobiológico.



Introducción:
Se entiendepor paradigma neurobiológico a la conducta que se determina con base en factores y procesos genéticos, fisiológicos y neurobiológicos.
Arnold Gesell se dedicó especialmente a estudiar lainteracción entre el desarrollo  físico y mental, concluyendo que se produce una secuencia definida.
Sus trabajos son esencialmente con respecto a la conducta y su desarrollo en la interacción.
El diagnósticose lleva a cabo mediante campos de conducta que son los siguientes:
Conducta Motriz.
Conducta adaptativa.
Conducta del lenguaje.
Conducta personal-social.









Desarrollo:
ArnoldGesell se dedicó especialmente a estudiar la interacción entre el desarrollo físico y mental, concluyendo que se produce una secuencia definida. Sus trabajos son esencialmente con respecto a laconducta y su desarrollo en la interacción.
El desarrollo es un proceso continuo. Comienza con la concepción y procede mediante ordenada sucesión, etapa por etapa, representando en cada una de ellas ungrado o nivel de madurez.
Para aclarar la comprensión y estudio de las etapas, A Gesell junto con Amatruda desarrollaron un diagrama en el cual se representan las tendencias generales del desarrolloconductual.
Cualquier acto, simple o complejo de manifestación conductual, puede poseer una alta significación diagnóstica. Pero cabe destacar que el organismo humano es un “complicado sistema deacción”, y por lo tanto, para llevar un diagnostico evolutivo adecuado debe ser metódico y sistemático.
El diagnóstico se lleva a cabo mediante campos de conducta, que son representativos de los diferentesaspectos del crecimiento.
 Estos aspectos son los siguientes:
Conducta Motriz: Se encarga de las implicaciones neurológicas, capacidad motriz del niño, el cual es el natural punto de partida en...