Teroria Cuantitativa Administración (Escuela Cuantitativa)
Páginas: 5 (1144 palabras)
Publicado: 28 de octubre de 2012
TEORIA CUANTITATIVA DE LA ADMINISTRACION
La Escuela Cuantitativa surge con la concepción de la investigación de operaciones durante la Segunda Guerra Mundial.
Buena parte de las decisiones administrativas pueden tomarse con base en las soluciones sustentadas en ecuaciones matemáticas que simulan situaciones reales que obedecen a determinadas leyes o regularidades.
La característicamás obvia de la escuela cuantitativa del pensamiento administrativo es la utilización de equipos de varias disciplinas como la medicina, ingeniería, física, economía, psicología, etc.; resultando soluciones mejores, más íntegras. La Escuela Cuantitativa ha contribuido de manera efectiva en todos los campos de la administración.
El enfoque a la solución de problemas utilizando la cienciaadministrativa consiste en:
1. Formular el problema.
2. Construir un modelo matemático
3. Derivar una solución del modelo
4. Probar el modelo y la solución resultante
5. Establecer controles sobre la solución
6. Ejecutar la solución.
CARACTERISTICAS
1. Análisis de Sistemas.
2. Ingeniería de Sistemas.
3. Ciencia de la Administración.
METODOS
* Programación LinealUna de sus aplicaciones es el método de camino crítico (MCC); esta técnica es de mayor aplicación sobre todo en proyectos nuevos, puesto que permite encontrar el tiempo mínimo para realizarlo.
* Teoría de Colas
Es una herramienta valiosa para llegar a decisiones que requieren un balance óptimo entre el costo del servicio y el costo por pérdidas de espera, porque, al analizar "las colas"de espera, se pueden detectar costos muy grandes debido a deserciones, entre otras cosas.
* Teoría de la Probabilidad:
Sirve para tomar una decisión entre varias alternativas de la solución, para comprender ésta teoría es necesario entender el concepto de toma de decisiones el cual se define a continuación: es el proceso de selección de una alternativa dentro de un conjunto de más de dos deéstas.
* Econometría Administrativa:
Los administradores han recurrido a las matemáticas para estudiar el comportamiento de un mercado, en cuanto a precios, ingresos, preferencias de consumo y canales de distribución adecuados.
* Teoría de juegos:
En esta teoría se analizan los conflictos. En él intervienen dos o más personas; a cada una se le da un número limitado de estrategias lascuáles reflejarán el resultado de cada uno de los cursos de acción. Los resultados son calculados preferentemente por medio de una matriz.
* Programación dinámica:
Este tipo de programación se utiliza cuando antes de llegar al objetivo final tenemos que pasar por ciertas fases intermedias, pero relacionadas y que si una de ellas no se logra adecuadamente se afecta el objetivo final.
LOS DOCEFACTORES CONSIDERADOS POR LA ESCUELA CUANTITATIVISTA DE LA ADMINISTRACION
1. El ser humano
Es considerado en forma general como un elemento que tiene la capacidad de pensar, para lograr un beneficio propio y de la organización.
a) El ser humano que ocupa puestos de mando
b) El individuo que ocupa cargos de subordinados
2. El medio ambiente
El medio ambiente proporciona información ala empresa acerca de las variables que de alguna manera restringen al sistema a obtener sus objetivos.
3. La motivación
El primer elemento que la empresa utiliza para motivar al individuo es la misma pertenencia de la persona a la organización, es decir, el ser humano labora en compañías donde obtiene una relación beneficio/ costo, mayor que la unidad.
El segundo factor que laorganización utiliza para estimular al empleado, es a través de su participación en la toma de decisiones y en la solución de problemas que aquejen a la empresa.
La cooperación trae consigo prestigio, y éste con lleva a una cierta posición dentro de la compañía.
El tercer fundamento, usado para incentivar al individuo, es el reconocimiento profesional.
4. El liderazgo
El proceso de...
La Escuela Cuantitativa surge con la concepción de la investigación de operaciones durante la Segunda Guerra Mundial.
Buena parte de las decisiones administrativas pueden tomarse con base en las soluciones sustentadas en ecuaciones matemáticas que simulan situaciones reales que obedecen a determinadas leyes o regularidades.
La característicamás obvia de la escuela cuantitativa del pensamiento administrativo es la utilización de equipos de varias disciplinas como la medicina, ingeniería, física, economía, psicología, etc.; resultando soluciones mejores, más íntegras. La Escuela Cuantitativa ha contribuido de manera efectiva en todos los campos de la administración.
El enfoque a la solución de problemas utilizando la cienciaadministrativa consiste en:
1. Formular el problema.
2. Construir un modelo matemático
3. Derivar una solución del modelo
4. Probar el modelo y la solución resultante
5. Establecer controles sobre la solución
6. Ejecutar la solución.
CARACTERISTICAS
1. Análisis de Sistemas.
2. Ingeniería de Sistemas.
3. Ciencia de la Administración.
METODOS
* Programación LinealUna de sus aplicaciones es el método de camino crítico (MCC); esta técnica es de mayor aplicación sobre todo en proyectos nuevos, puesto que permite encontrar el tiempo mínimo para realizarlo.
* Teoría de Colas
Es una herramienta valiosa para llegar a decisiones que requieren un balance óptimo entre el costo del servicio y el costo por pérdidas de espera, porque, al analizar "las colas"de espera, se pueden detectar costos muy grandes debido a deserciones, entre otras cosas.
* Teoría de la Probabilidad:
Sirve para tomar una decisión entre varias alternativas de la solución, para comprender ésta teoría es necesario entender el concepto de toma de decisiones el cual se define a continuación: es el proceso de selección de una alternativa dentro de un conjunto de más de dos deéstas.
* Econometría Administrativa:
Los administradores han recurrido a las matemáticas para estudiar el comportamiento de un mercado, en cuanto a precios, ingresos, preferencias de consumo y canales de distribución adecuados.
* Teoría de juegos:
En esta teoría se analizan los conflictos. En él intervienen dos o más personas; a cada una se le da un número limitado de estrategias lascuáles reflejarán el resultado de cada uno de los cursos de acción. Los resultados son calculados preferentemente por medio de una matriz.
* Programación dinámica:
Este tipo de programación se utiliza cuando antes de llegar al objetivo final tenemos que pasar por ciertas fases intermedias, pero relacionadas y que si una de ellas no se logra adecuadamente se afecta el objetivo final.
LOS DOCEFACTORES CONSIDERADOS POR LA ESCUELA CUANTITATIVISTA DE LA ADMINISTRACION
1. El ser humano
Es considerado en forma general como un elemento que tiene la capacidad de pensar, para lograr un beneficio propio y de la organización.
a) El ser humano que ocupa puestos de mando
b) El individuo que ocupa cargos de subordinados
2. El medio ambiente
El medio ambiente proporciona información ala empresa acerca de las variables que de alguna manera restringen al sistema a obtener sus objetivos.
3. La motivación
El primer elemento que la empresa utiliza para motivar al individuo es la misma pertenencia de la persona a la organización, es decir, el ser humano labora en compañías donde obtiene una relación beneficio/ costo, mayor que la unidad.
El segundo factor que laorganización utiliza para estimular al empleado, es a través de su participación en la toma de decisiones y en la solución de problemas que aquejen a la empresa.
La cooperación trae consigo prestigio, y éste con lleva a una cierta posición dentro de la compañía.
El tercer fundamento, usado para incentivar al individuo, es el reconocimiento profesional.
4. El liderazgo
El proceso de...
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