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Referencia bibliográfica del capítulo leído. Utilice estilo APA (4 pts.):


Resuma y analice cada uno de los cuatro puntos descritos por la autora a propósito de la tarea de revisión de un texto académico. Finalice señalando aquél al que en la actualidad usted presta más atención al revisar sus escritos.

En primer lugar, la autora escribe: ¿Por qué revisar?, señalando que aunque puedaparecer ingenuo preguntarse porque se debe hacer, es muy necesario, no está demás, ya que son muy pocas las personas que tienen la capacidad de elaborar un escrito sin contener errores. Además está comprobado que el revisar ayuda a elaborar textos mejor elaborados, recordando que el texto se escribe para otro por lo que debe contener ideas claras. Revisar es pararse a reflexionar si se ha logradocomunicar lo que se quiere expresar tal y como se había planteado, o sea, si se logró el resultado esperado.

En segundo lugar, la autora se pregunta: ¿Cuándo revisar?, señalando que por lo general se pospone la revisión del texto para el final, cuando se cree que el texto ya está completo, cometiendo un error ya que se debe ir revisando por procesos. En el momento de planificar, se debe irrepasando claramente cuáles son los pasos a seguir, para no dejar ninguno en el olvido y realizar un mejor trabajo, sin embargo estas decisiones tomadas pueden modificarse a lo largo de la redacción. En la fase de textualización es importante releer para corregir los posibles errores sintácticos por sobre los errores ortográficos. Se dan dos consejos prácticos para el momento de la revisión, primero laflexibilidad (corregir el texto siempre que sea necesario, sin caer en el extremo), y lo segundo es que al momento de terminar el texto se debe esperar un tiempo prudente para corregir el escrito, lo que ayudará a acercarnos al texto con una mirada diferente, más crítica.


Luego, la pregunta es: ¿Qué revisar?, con frecuencia se piensa que revisar es corregir errores ortográficos ygramaticales, sin embargo algo que es aún más importante es corregir errores en el contenido, ya que una falta de ortografía no entorpecerá la comprensión del texto, no tanto como una estructuración inapropiada que puede resultar mal interpretada. También es importante apoyar los puntos anteriores con un buen estilo de redacción, tarea no tan fácil de lograr pero si se puede llegar a cambiar mediante algunos“trucos” válidos para todos, por ejemplo, cuidar la puntuación, evitar oraciones muy largas o muy cortas y emplear un vocabulario adecuado en cada situación comunicativa ayuda a mejorar el estilo del escrito.

Finalmente, encontramos el punto: revisar la revisión, la que hace referencia a no abandonar la composición de un texto hasta estar completamente convencidos de haber logrado un buenresultado. Claramente se expresa que en el momento de dar por terminado un trabajo debemos estar seguros de que todo está en orden, todo bien estructurado, no nos encontramos con redundancias ni ambigüedades ni se encuentran pasajes demasiado subjetivos, no hay faltas ortográficas, de puntuación o de gramática en el texto. Otro consejo que se entrega es que no debemos romper nunca ningún borrador,ni siquiera aunque pensemos que el texto elaborado no puede estar mejor. El último consejo es permitir que otras personas lean nuestro escrito, ya que nosotros no podremos analizarlo con objetividad como lo haría la opinión externa de otra persona, tampoco se trata de corregir todo el trabajo, sino de tener en consideración otro punto de vista a fin de mejorar el resultado.

Para nosotras, elpunto más utilizado en el momento de revisar un escrito es:
¿Qué revisar? Ya que tenemos claro que la corrección de un trabajo no se basa únicamente en revisar errores ortográficos, gramaticales y de puntuación (sin dejar de lado el tiempo de revisión para estos puntos), sin embargo, es indispensable darse el tiempo de corregir el contenido del trabajo ya que si no está bien armado se hará...