Tesis Completa Wiii

Colegio Belén
Santa Tecla





‘’Apoyo de los Padres de Familia en el Rendimiento Académico, en el Área de Parvularia del Colegio Belén, Santa Tecla.’’

Materia: Seminario (Psicología)
Facilitadora: Guadalupe Ayala
Integrantes:
Argueta Portillo, Mónica Beatriz
Gómez Hernández, Ligia Raquel
Martínez Ortiz, Susana Estefanía
Martínez Navas, Mónica Valeria
Morán Morán, MónicaAlejandra
Orellana Alas, Andrea María
Ortega Sibrián, Tatiana Beatriz
Grado y Sección: 1ero General “B”
Fecha: 17 - 10 -2014
Agradecimientos
A Dios, por ser nuestro apoyo y guía en el transcurso del año escolar.
A la Virgen del Carmen, por ser nuestra madre protectora que jamás nos abandonó.
A nuestros padres, por su apoyo incondicional para prepararnos en esta etapa de nuestras vidas,por sus consejos y su disposición para la realización de esta tesis.
A la institución, por ser nuestro segundo hogar y brindarnos la educación necesaria, para poder realizar un buen trabajo de investigación.
A nuestra maestra encargada de la materia Seminario, Guadalupe Ayala, por ser la que a través de sus enseñanzas nos fue guiando paso a paso para lograr la culminación de nuestratesis.
A los padres de familia y niños de parvularia del Colegio Belén, por haber colaborado en la elaboración de nuestra tesis, como objeto de estudio.













Apoyo de los Padres de Familia en el Rendimiento Académico, en el Área de Parvularia del Colegio Belén.

Los padres son los primero educadores en la vida de sus hijos, los niños al no tener ciertas atenciones pueden tenerdificultad al momento de desenvolverse con las demás personas y también en su desarrollo académico, además de ello puede afectar en su conducta.
Los métodos de enseñanza del Colegio Belén en el área de parvularia, no han cambiado mucho desde el 2002 hasta el presente año 2014 ya que se realizan las mismas actividades como trabajos con papel o la realización de planas, pero se han podido observarconforme a las reformas de educación, la importancia que se le ha dado a la recreación del niño y la capacidad de adquirir conocimientos por medio de los sentidos.
En el desarrollo del trabajo se realizaran diversos estudios, considerando las posibles conductas, comportamientos o desempeño académico, que se puede ver en el tipo de apoyo que brindan los padres a sus hijos y comprobar si lospadres de familia si apoyan a sus hijos, o no apoyan a sus hijos.
Dicha investigación tiene como propósito indagar el tipo de apoyo que brindan los padres a sus hijos, evaluando los tipos de conducta presentada por los niños en el área de parvularia, proponiendo cambios en la orientación que brindan los padres, lo que implica estudiar el tipo de educación que se le otorga al infante en elhogar y como este le afecta en el colegio.






Índice
N°
Capítulo 1 7
1. Planteamiento del Problema. 8
1.1 Definición del Problema de Investigación
1.2 Hipótesis 9
1.2.1 Hipótesis verdadera
1.2.2 Hipótesis falsa
1.3 Objetivos 10
1.3.1 Objetivo General
1.32Objetivo Específico
1.4 Justificación 11
1.5Alcances y Limitaciones 12
1.5.1 Alcances
1.5.2 Limitaciones
1.6 Beneficios 13
1.7 Variables 14
Capítulo 2 15
2. Antecedentes Históricos 16
3. El Desarrollo de la Educación. 17
3.1 Evolución de la Pedagogía. 18
3.2 El Aprendizaje Infantil para María Montessori 21
3.3 La Importancia de los Materiales Didácticos22
3.4 La Teoría Conductual 23
3.5 Técnicas Para la Modificación de la Conducta
3.6 Terapia Racional Emotiva conductual 28
3.7 Actitud y Conductas de los Padres Frente al Aprendizaje 31
3.8 Recursos Relacionados con el Aprendizaje 32
3.9 Taxonomía de los padres
3.10 Padres como responsabilidades de la crianza del niño. 33
3.11 Clima...