Tesis de grado

IV. MARCO TEORICO

Recolección de Datos Marco Teórico

Ítem I;

4.1 Definición de conceptos:

¿Qué es la Lateralidad?

Conjunto de predominancias particulares de una u otra de las diferentes partes simétricas del cuerpo a nivel de las manos, pies, ojos y oídos.

El dominio funcional de un lado del cuerpo sobre el otro, manifestándose en la preferencia de los individuos de servirseselectivamente de un miembro determinado para realizar operaciones que requieren de precisión y habilidad” (Le Boulch, 1990).

No es una capacidad de la que se dispone desde el nacimiento, sino que a medida que maduramos se va estructurando la utilización selectiva de una parte u otra del cuerpo. De aquí que se denomine frecuentemente con el término “proceso de lateralización” (Castejón y cols,1997).

Hildreth o Ron dimesco & thyss cit. Por ler bert (1977) que al hablar de la lateralidad solo implican a la preferencia manual, como se desprender de sus definiciones;”diestro es un individuo que se sirve de la mano derecha en la mayoría de las circunstancias que implican una elección de la mano” o “se denomina zurdo al individuo cuya mano izquierda es mas hábil o al menos lo seria si nohubiera ninguna influencia externa que contrarrestase esa tendencia natural”

Con el término lateralidad queremos expresar el lado del cerebro que controla una función especifica. Si hablamos de lateralidad corporal, nos estamos refiriendo a las distintas funciones de ejecución y control motriz por parte de cada hemisferio cerebral.
El proceso de lateralidad de un niño tiene una baseneurológica, por cuanto tendrá una dominancia manual según sea un hemisferio u otro el que predomine, afectando en sentido inverso, sea , pues, diestro el que tenga dominancia del hemisferio izquierdo y viceversa.
(Esmeralda Jiménez Rodríguez. REVISTA I+E
AGOSTO DE 2006 – VOL. III)

Lateralidad: proceso a través del cual el niño llega a hacer un uso preferente de un segmento sobre su simétrico delcuerpo

Lateralizacion: supremacía de un hemisferio cerebral sobre el otro, lo que proporcionará la preferencia del uso de un hemicuerpo sobre el otro (Rigal)

A) Lateralidad cruzada: cuando predomina en un miembro del cuerpo el lado derecho y en otro el izquierdo (ojo izquierdo dominante – mano derecha dominante)

B) Lateralidad contrariada: zurdos o diestros que por imitación u obligaciónutilizan la otra mano o pie.

C) Lateralidad indefinida: cuando usa indiferentemente un lado u otro, o duda en la elección. Este tipo, puede producir o no problemas de aprendizaje, ya que los niños que tienen esta lateralidad indefinida son inseguros y con reacciones muy lentas. Se produce el ambidextrismo, en el que no existe una dominancia manual manifiesta.

Dextralidad: es el predominio delojo, mano, pie y oído derecho.
Zurdería: es el predominio del ojo, mano, pie y oído izquierdo.

(ROCÍO PARICIO CAÑO, MANUELA SÁNCHEZ NOGUERA, ROSARIO SÁNCHEZ PEÑA, ELENA TORICES SERRANO)

Según Ortega y Blázquez (1982) tenemos:
• Dextralidad (diestro): predominio de ojo, mano, pie y oído derechos.
• Zurdería (zurdo): predominio de ojo, mano, pie y oído izquierdos.
•Ambidextrismo (ambidiestro): no existe una manifiesta dominancia manual (suele darse al inicio del proceso de lateralización). En el argot deportivo, se habla de un “deportista ambidiestro” cuando domina con precisión ambos lados.
• Lateralidad cruzada o mixta: dominancia de la mano derecha y pie izquierdo, o de la mano derecha y ojo izquierdo y viceversa.
• Zurdería contrariada o lateralidadinvertida: empleo preferente de la mano derecha en niños virtualmente zurdos.
Las tres últimas formas pueden ser origen de ciertas anomalías y dificultades en los aprendizajes escolares básicos (escritura y lectura). (Ruiz Pérez y cols. 2001)

Evolución de la lateralidad;
Periodo sensoriomotor. Localización (0-2 años): En este periodo se evoluciona desde las primeras manifestaciones de...