Tesis de grado

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MARTES 22 DE JULIO DE 2008
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Juego, Exploro y Resuelvo

Recurso presentado en el sitio de Enlaces
Elaboración de Material Didáctico para el Aprendizaje 

Se plantea en este proyecto, un estudio y resultados de los alumnos en el sector de Educación Matemática, relacionado con la resolución de problemas a través de la Operatoria, específicamente en elmanejo de las tablas de multiplicar.
Es necesario proveer a los alumnos de estrategias de aprendizajes constructivistas que fomenten la ejercitación del cálculo mental, la estimación de cantidades, la aproximación a resultados para la construcción de sus aprendizajes en situaciones multiplicativas. Poniendo énfasis en el desarrollo de habilidades y destrezas que conllevan a adquirir competenciasnecesarias para el manejo del cálculo matemático.
Teniendo en cuenta la dificultad que presentan algunos alumnos en el proceso mental del paso concreto a lo abstracto, surgió la inquietud de crear estrategias metodológicas con actividades lúdicas aplicadas, evaluadas y reforzadas en el computador para facilitar la abstracción del alumno y vivenciar la formación de las tablas de multiplicar (testaplicado a cursos 3ro y 4to Básico).

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Datos del proyecto

Nombre de la Experiencia : “Juego exploro y resuelvo”
Nombre del Establecimiento : Colegio Pedro Aguirre Cerda
Región : IV
Docentes a cargo : Roberto Barraza Araya - Mónica Barraza Nivel Educativo Nivel Educativo : NB2
Área de Aprendizaje : Educación Matemática

Competencias que deben poseer profesores y alumnosCompetencias del los docentes: manejo de las tic a nivel básico con trabajo en planilla de cálculo, Excel.
Competencias en los alumnos: manejo básico de las tic, en el nivel 2 (7-8 años, 3º y 4º básico) Del mapa K-12
Para mayor información pincha aquí

Comentando la propuesta.

En la gran mayoría de los establecimientos hay un déficit de materiales o de actividades para trabajar las diferentesmaterias o falta de manejo informático por parte del profesorado para adquirir estos recursos o elaborarlos, y esto sobre todo en el área de matemáticas, si las escuelas contaran con este material o otros materiales similares, seria de gran ayuda para el profesorado y muy motivante para los alumnos, es un material muy fácil de manipular y llevar a cabo en las salas de clases o laboratorio, conrequerimientos técnicos y competencias de los docentes a nivel básico con uso básico del computador y planilla Excel.

Publicado por Elsaen 23:401 comentarios 

Las letras mis amigas
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Las letras mis amigas
Estrategia que incorpora Pizarras Interactivas como apoyo al proceso de enseñanza aprendizaje

Esta experiencia fue realizada en el Colegio Oratorio Don Bosco, donde se explora losrecursos de apoyo al aprendizaje en el marco de una metodología activo participativa con la finalidad de estimular el desarrollo integral de las habilidades fundamentales: escuchar, hablar, leer y escribir. Así adquieren destrezas de comunicación oral y escrita, de lectura analítica y crítica de textos de variado tipo.
La propuesta didáctica fue establecer estrategias de aprendizaje en torno alecturas significativas, en formato gigante, acompañada de una guía de trabajo individual y/o cooperativa y actividades interactivas: ordenación de la historia en oraciones o imágenes, técnica de cloze, clasificación. Cada sesión fue apoyada con Pizarra Interactiva Digital (PDI) como recurso de apoyo a la comprensión lectora a través de lectura modelada y compartida de textos significativos para losalumnos.
La incorporación de PDI como apoyo al proceso de enseñanza aprendizaje, permitió a los alumnos una participación activa en el aprendizaje orientada a actividades de comprensión lectora y producción de texto.

Datos del Proyecto
Establecimiento : Colegio Oratorio Don Bosco
Profesor a cargo : Exequiel Sánchez
Alumnos : Primero Básico
Sector de aprendizaje : Lenguaje y Comunicación...
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