Tesis De Hiperactividad
Páginas: 2 (262 palabras)
Publicado: 12 de octubre de 2012
Enviado por jenifergo, Jul 2010 | 11 Páginas (2,717 Palabras) | 1413 Visitas
La Hiperactividad en el aula
Índice
Pregunta de investigación:
¿Cómo afecta laHiperactividad en el ámbito bíosicosocial de los alumnos?
Introducción
Planteamiento del problema
La hiperactividad es un trastorno de la conducta, caracterizado por unestado de movilidad permanente, que posee características tales como: agresividad, actividad constante, tendencia a la distracción, impulsividad, incapacidad para concentrarse yotros comportamientos parecidos. Dando la impresión de expresar un estímulo interior incontrolable.
La OMS (Organización Mundial de la Salud) dice que este síndrome: "secaracteriza por la distractibilidad, la desinhibición, la impulsividad, la hiperactividad, los cambios marcados de humor y la agresividad".
Deduciendo que es una conductadesorganizada y caótica, siendo su característica principal la falta de atención y la inquietud a un nivel excesivamente alto hasta para un niño. Por lo tanto, tienen una actividadmotora intensa sin ningún propósito en especial, esta sobreactividad aumenta cuando están en presencia de personas con las que no mantienen relaciones frecuentes y disminuyecuando están solos.
Este trastorno es bastante frecuente, se calcula que afecta a un 3-5% de los niños menores de siete años y es más común entre los niños que en las niñas,hay cuatro niños hiperactivos por cada niña. En la edad escolar son los maestros quienes lo detectan, ya que su conducta repercute en el grupo curso, siendo un elementodistractor para sus compañeros.
En el último periodo de la infancia los signos de actividad motora son menos frecuentes y aparece el desasosiego interior y la inquietud. En muchos de
La Hiperactividad en el aula
Índice
Pregunta de investigación:
¿Cómo afecta laHiperactividad en el ámbito bíosicosocial de los alumnos?
Introducción
Planteamiento del problema
La hiperactividad es un trastorno de la conducta, caracterizado por unestado de movilidad permanente, que posee características tales como: agresividad, actividad constante, tendencia a la distracción, impulsividad, incapacidad para concentrarse yotros comportamientos parecidos. Dando la impresión de expresar un estímulo interior incontrolable.
La OMS (Organización Mundial de la Salud) dice que este síndrome: "secaracteriza por la distractibilidad, la desinhibición, la impulsividad, la hiperactividad, los cambios marcados de humor y la agresividad".
Deduciendo que es una conductadesorganizada y caótica, siendo su característica principal la falta de atención y la inquietud a un nivel excesivamente alto hasta para un niño. Por lo tanto, tienen una actividadmotora intensa sin ningún propósito en especial, esta sobreactividad aumenta cuando están en presencia de personas con las que no mantienen relaciones frecuentes y disminuyecuando están solos.
Este trastorno es bastante frecuente, se calcula que afecta a un 3-5% de los niños menores de siete años y es más común entre los niños que en las niñas,hay cuatro niños hiperactivos por cada niña. En la edad escolar son los maestros quienes lo detectan, ya que su conducta repercute en el grupo curso, siendo un elementodistractor para sus compañeros.
En el último periodo de la infancia los signos de actividad motora son menos frecuentes y aparece el desasosiego interior y la inquietud. En muchos de
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