Tesis Digitaliza Figueroah

UNIVERSIDAD DE ORIENTE
NÚCLEO DE SUCRE
ESCUELA DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN

LA FAMILIA Y EL CENTRO EDUCATIVO: UNA RELACIÓN VITAL
Expresiones y Significados en el Contexto del Liceo Bolivariano El Pilar

Tutora: Damelys Cedeño

Autor: Figueroa Hermes

Trabajo de Grado Presentado Como Requisito Parcial Para Optar al Título de
Licenciado en Educación, Mención Inglés

Cumaná, febrero de 2012

ÍNDICEGENERAL
AGRADECIMIENTO........................................................................................i
DEDICATORIA................................................................................................ii
RESUMEN.......................................................................................................iiiINTRODUCCIÓN.............................................................................................1
CAPÍTULO I.....................................................................................................3
EL PROBLEMA, SU NATURALEZA Y SU MÉTODO.................................3
Naturaleza del problema................................................................................3
Propósitos de laInvestigación.....................................................................12
Del objeto y su método: Criterios Metodológicos.......................................12
CAPÍTULO II..................................................................................................15
LA RELACIÓN FAMILIA Y CENTRO ESCOLAR: UN CONTEXTO DEFORMACIÓN.............................................................................................................15
CAPITULO III.................................................................................................23
ESCUELA,

FAMILIA

Y

COMUNIDAD:

EXPERIENCIAS

Y

SIGNIFICADOS EN LA DINÁMICA DEL LICEO BOLIVARIANO “EL PILAR”
.....................................................................................................................................23
CAPÍTULOIV.................................................................................................35
NUEVA ACCIÓN PEDAGÓGICA-COMUNITARIA: ENTRETEJIENDO
EL SENTIMIENTO DE LA ESCUELA - FAMILIA Y CONTEXTO SOCIAL EN
“EL PILAR”................................................................................................................35
REFLEXIONESFINALES.............................................................................46
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.............................................................48
ANEXOS ........................................................................................................51
HOJA DE METADATOS...............................................................................80

AGRADECIMIENTO
Al término de este proceso investigativo, es necesario otorgarleunas líneas de
gratitud a aquellos que colocaron un granito para conformar este constructo. Entre
ellos a mis hermanos y familiares, quienes me acompañan en el día a día y con
quienes compartiré mi logro.
A la profesora Damelys Cedeño, tutora y orientadora de estas líneas de
investigación. Gracias por su apoyo y aliento.
A mis estudiantes, inspiración y preocupación constante, gracias por ser mislibros abiertos.

i

DEDICATORIA
Estas humildes líneas, son dedicadas A la gloria de Nuestro Padre Celestial, de
aquellos que ya no están físicamente, pero que siempre mostraron su orgullo por mis
logros y su confianza en mis capacidades y a los que aún me acompañan en física y
espiritualmente y me apoyan.

ii

LA FAMILIA Y EL CENTRO EDUCATIVO: UNA RELACIÓN
VITAL Expresiones y Significados en elContexto del Liceo
Bolivariano “El Pilar”
Autor: Figueroa

Hermes
Figueroa

Tutora: Damelys Cedeño
UDO SUCRE
Fecha: febrero 2012

RESUMEN
La nueva forma de entender el proceso educativo del Estado venezolano
ofrece, en los actuales momentos diversas y heterogéneas preocupaciones de la
praxis y el ideario que ésta propone. Dentro de estas preocupaciones se encuentra
la escuela como centro del...