Tesis resiliencia
Páginas: 54 (13495 palabras)
Publicado: 7 de marzo de 2011
RESUMEN
Con esta investigación se pretende identificar y potenciar la capacidad resiliente en padres y madres que presentan vulnerabilidad de pobreza y que además tienen hijos con discapacidad permanente.
El trabajo de campo se ha llevado a cabo en tres escuela especiales de la ciudad de Temuco: Escuela Especial Ñielol, Escuela Especial Nº170 las Araucarias, CEADE ( Centro deAdaptación y Desarrollo) donde los sujetos de estudio fueron los apoderados de dichas instituciones educativas, los cuales respondieron en primera instancia cuestionarios situacionales, por medio de los cuales se pudo identificar ha aquellos padres que se encontraban resilientes, finalmente se les aplicó una entrevista semiestructurada. Estos dos instrumentos de investigación permitieron no soloidentificar aquellos padres y madres que se encontraban resilientes sino también, saber que áreas de las cinco que sustentan la resiliencia presentan más desarrolladas los padres en estudio.
Para poder llevar a la práctica los objetivos de investigación, se ha creado un propuesta de trabajo para todos los padres y madres de las tres instituciones educativas en estudio. Dicha propuestase encuentra en función de talleres interactivos los cuales pretenden darle un espacio de reflexión bajo la temática de las cinco áreas de la resiliencia.
CAPITULO I
INTRODUCCIÓN
1. Descripción de la investigación
La presente tesis de grado se centra en investigar los factores protectores en los que sustentan la condición resiliente de padres que tienen hijos con necesidadeseducativas especiales permanentes
Los factores protectores son influencias que modifican, mejoran o alteran la respuesta de una persona a algún peligro que predispone a un resultado. Así mismo, mitigan el impacto del riesgo en la conducta de todo ser humano.
La importancia de identificar en esta investigación los factores protectores se debe a la función respaldadora que estoscumplen en la adquisición de la conducta resiliente en diversas etapas de la vida del ser humano, sin distinción de edad, género y clases sociales. Los factores protectores varían de un individuo a otro y se dinamizan con los factores de riesgo los cuales son entendidos como cualquier característica o cualidad de una persona o comunidad que se sabe va unida a una elevada probabilidad de dañar lasalud.
La resiliencia es una combinación de diversos factores que permiten a un ser humano, enfrentar y superar los problemas y adversidades que se presentan a lo largo de la vida, haciendo posible construir una nueva. La resiliencia se entiende desde la perspectiva ecológica como un proceso dinámico en constante evolución y que considera la combinación entre la adversidad con la adaptaciónpositiva, vale decir la interacción dinámica entre los factores individuales, familiares, comunitarios y sociales.
Entender y comprender como operan los factores protectores en el proceso dinámico de resiliencia en los padres y madres en estudio, es la finalidad de la presente investigación. Permitiendo con los datos obtenidos del trabajo de campo el diseño de talleres interactivos, los cualesserán propuestos a cada una de las escuelas especiales en donde se realizó la investigación, estando sujeta su ejecución al criterio y necesidad de cada escuela.
La posibilidad de fortalecer la capacidad resiliente en los padres, bajo la premisa de logros graduales, a partir de proceso de reflexión de análisis de “sí mismo” de la realización de actividades pertinentes y adecuadas, asumiendoen forma más positiva la discapacidad de sus hijos y el compromiso de hacerse cargo de responsabilidades, roles sociales y ejercicios que comprometan las capacidades cognitivas emocionales y valóricas para resolver problemas, tomar decisiones previendo las consecuencias, reconociendo en sí mismos la posibilidad de transformar circunstancias de modo que respondan a sus necesidades aspiraciones...
Con esta investigación se pretende identificar y potenciar la capacidad resiliente en padres y madres que presentan vulnerabilidad de pobreza y que además tienen hijos con discapacidad permanente.
El trabajo de campo se ha llevado a cabo en tres escuela especiales de la ciudad de Temuco: Escuela Especial Ñielol, Escuela Especial Nº170 las Araucarias, CEADE ( Centro deAdaptación y Desarrollo) donde los sujetos de estudio fueron los apoderados de dichas instituciones educativas, los cuales respondieron en primera instancia cuestionarios situacionales, por medio de los cuales se pudo identificar ha aquellos padres que se encontraban resilientes, finalmente se les aplicó una entrevista semiestructurada. Estos dos instrumentos de investigación permitieron no soloidentificar aquellos padres y madres que se encontraban resilientes sino también, saber que áreas de las cinco que sustentan la resiliencia presentan más desarrolladas los padres en estudio.
Para poder llevar a la práctica los objetivos de investigación, se ha creado un propuesta de trabajo para todos los padres y madres de las tres instituciones educativas en estudio. Dicha propuestase encuentra en función de talleres interactivos los cuales pretenden darle un espacio de reflexión bajo la temática de las cinco áreas de la resiliencia.
CAPITULO I
INTRODUCCIÓN
1. Descripción de la investigación
La presente tesis de grado se centra en investigar los factores protectores en los que sustentan la condición resiliente de padres que tienen hijos con necesidadeseducativas especiales permanentes
Los factores protectores son influencias que modifican, mejoran o alteran la respuesta de una persona a algún peligro que predispone a un resultado. Así mismo, mitigan el impacto del riesgo en la conducta de todo ser humano.
La importancia de identificar en esta investigación los factores protectores se debe a la función respaldadora que estoscumplen en la adquisición de la conducta resiliente en diversas etapas de la vida del ser humano, sin distinción de edad, género y clases sociales. Los factores protectores varían de un individuo a otro y se dinamizan con los factores de riesgo los cuales son entendidos como cualquier característica o cualidad de una persona o comunidad que se sabe va unida a una elevada probabilidad de dañar lasalud.
La resiliencia es una combinación de diversos factores que permiten a un ser humano, enfrentar y superar los problemas y adversidades que se presentan a lo largo de la vida, haciendo posible construir una nueva. La resiliencia se entiende desde la perspectiva ecológica como un proceso dinámico en constante evolución y que considera la combinación entre la adversidad con la adaptaciónpositiva, vale decir la interacción dinámica entre los factores individuales, familiares, comunitarios y sociales.
Entender y comprender como operan los factores protectores en el proceso dinámico de resiliencia en los padres y madres en estudio, es la finalidad de la presente investigación. Permitiendo con los datos obtenidos del trabajo de campo el diseño de talleres interactivos, los cualesserán propuestos a cada una de las escuelas especiales en donde se realizó la investigación, estando sujeta su ejecución al criterio y necesidad de cada escuela.
La posibilidad de fortalecer la capacidad resiliente en los padres, bajo la premisa de logros graduales, a partir de proceso de reflexión de análisis de “sí mismo” de la realización de actividades pertinentes y adecuadas, asumiendoen forma más positiva la discapacidad de sus hijos y el compromiso de hacerse cargo de responsabilidades, roles sociales y ejercicios que comprometan las capacidades cognitivas emocionales y valóricas para resolver problemas, tomar decisiones previendo las consecuencias, reconociendo en sí mismos la posibilidad de transformar circunstancias de modo que respondan a sus necesidades aspiraciones...
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