Tesis

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EL PROBLEMA

Planteamiento del problema

La Educación, es el pilar fundamental para el desarrollo de la personalidad de los seres humanos es también una experiencia de vida, por lo que debevérsele como la oportunidad y la causa de realización personal que conduzca a la elevación de la calidad de vida para todos; de allí que, la formación de las personas es asumida como la gran tarea socialque el Estado orienta, supone una educación acorde a los constantes cambios sociales, científicos y tecnológicos.

En tal sentido, el Ministerio del Poder Popular para la Educación, ha promovido unareforma curricular como respuesta a los objetivos políticos y líneas de acción de los planes nacionales, donde la institución educativa será el espacio en el cual se reflexiona sobre la prácticapedagógica considerada ésta como el punto de apoyo por donde comience el verdadero cambio tan esperado en la educación venezolana. Desde esta perspectiva, se implanta un modelo curricular para el nivel deEducación Básica por constituir éste la educación formal mínima obligatoria que deben cumplir los venezolanos según lo pauta la ley, por ser este nivel donde se proporciona la base esencial para laconstrucción de futuros aprendizajes.

De allí, que el diseño curricular en este nivel educativo tiene como finalidad, la escuela como ente formador que propicia una educación integral del serhumano, sustentada en cuatro pilares: aprender a conocer, aprender a ser, aprender a hacer y aprender a convivir, lo que implica unos contenidos programáticos conformados por un conjunto de saberesculturales, sociales, políticos, económicos, científicos y tecnológicos que conformen las áreas disciplinarias consideradas esenciales para la formación del individuo.

Estos contenidos se caracterizan entres tipos a saber: conceptuales, procedimentales y actitudinales; los cuales se constituyen en aspectos predominantes que comprometen la revisión profesional de los docentes en su práctica...
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