test de la luna

PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL
ACTIVIDAD:
PERDIDOS EN LA LUNA
NIVEL:
ESO
Objetivos:
- Tomar conciencia de las ventajas que aporta la colaboración y la participación de todos a la resolución de losproblemas.
- Desarrollar algunas estrategias para llegar a acuerdos de grupo

Desarrollo
La actividad consiste en comparar los resultados de la resolución de una situación conflictiva de maneraindividual y su resolución de manera cooperativa.

1ª Parte:
Cada alumno realiza de manera individual el ejercicio después de recibir las instrucciones siguientes respondiendo en la columna ordenpersonal.

Los miembros del grupo se convierten en la tripulación de una nave espacial que va a reunirse con la nave nodriza en la cara iluminada de la luna. Debido a problemas mecánicos tienen quealunizar en un lugar que queda a unos 300 km del lugar de encuentro. Durante el alunizaje gran parte del equipo de la nave quedó dañado y, puesto que la supervivencia de la tripulación depende de quepuedan llegar a la nave nodriza, los artículos más críticos deben ser escogidos para llevárselos. La tarea consiste en ordenar todos estos artículos de acuerdo con su importancia y utilidad paraayudarles a llegar al punto de encuentro con la nave nodriza. Hay que poner un 1 para el artículo más importante, un 2 para el que sigue en importancia, etc . Así hasta llegar a ordenar todos los artículos.2º Parte
Ahora se trata de resolver el ejercicio en grupo (4-6 miembros) por consenso. Esto significa que la ordenación debe realizarse de común acuerdo.

3º Parte
El tutor proporciona lassoluciones al ejercicio comunicando cuál es la ordenación más correcta:. Después de anotar estos datos en la hoja de respuestas los alumnos comprueban la eficacia del trabajo realizado calculando ladesviación de cada respuesta y sumando el total en las columnas desviación personal y desviación grupo. Con estas puntuaciones ya se puede comparar la ejecución individual con la eficacia del trabajo en...