texto instructivo

PLAN DE CLASE DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

Tema : “El texto instructivo”.
Tiempo estimado : 3hs

CONTENIDO
Del ámbito “las prácticas del lenguaje en torno a la literatura” :
#Seguir lalectura de quien lee en voz alta
#Compartir la elección,la lectura,la escucha,los comentaios y los efectos de los textos con otros.
#Planificar antes y mientras se está escribiendo.
#Consultar con otrosmientras se escribe y/o leerles o pedirles que lean lo que se ha escrito.
#Revisar el propio texto mientras se está escribiendo.Revisar las distintas versiones de lo que se está redactando hastaalcanzar un texto que se considere bien escrito.

ACTIVIDADES
*La practicante entregará a los niños un breve texto intructivo (anexo 1), les pedirá que lo lean individualmente y les dará tiempo paraque descubran qué tipo de texto es. *Luego preguntará : ¿Saben qué tipo de texto es?.Escuchará respuestas.Tomando los aportes de los niños completará la información.
*La practicante leerá en voz altaun instructivo gracioso : “Instrucciones para comer pizza”(anexo 2).Luego preguntará : ¿En qué situaciones leen instrucciones? ¿Para qué les sirven?.Escuchará respuestas.Tomando los aportes de losniños completará la información.
*Entre todos analizaremos la estructura del texto instructivo, instrucciones,tiempos verbales y conectores temporales.Lo escribiremos en un afiche para dejar en el aula.*Se les pedirá a los niños que en pequeños grupos escriban un breve texto instructivo disparatado, la practicante los ayudará sugiriendo las siguientes opciones : “Instrucciones para mostrar elboletín a los padres” ; “Instrucciones para patear un penal” ; “instrucciones para bañarse” ; “Instrucciones para tomar mate”.
*La practicante reunirá los instructivos de todos los grupos y armará un“Manual de instrucciones disparatadas” para dejar en la biblioteca del aula.

PROPÓSITOS
+Propiciar condiciones didácticas para el desarrollo de los niños en la escritura, lectura y oralidad....